2. ConceptTo learning about type of

2. Concept
To learning about type of the sentence can create new sentences to ask or answer any question about it and reading is one way to learn an English language to use it in parts of the body, and the appearance of the person reading the numbers. The students can ask for and provide information.
3. Learning Outcomes
3. 1. Students can read about sentence and vocabulary
3. 2. Students are able to pronounce the words.
3. 3. Students can be using body words to talk in parts of the body.
4. Content
To read the numbers and tell the difference of both the foreign language and the language in Thailand.
5. Procedures
5.1 Warm – up (5 – 10 minutes)
1. A teacher say greeting to students then say “how are you today?
5.2 Presentation (15 - 20 minutes)
1. Teachers taught to read the numbers (Numbers) into English by studying the tens of thousands, and a description of how to read primary students. Is as follows:
11 = eleven 18 = eighteen 40 = forty 80 = eighty 12 = twelve 19 = nineteen 45 = forty-five 90 = ninety 13 = thirteen 20 = twenty 50 = fifty 14 = fourteen
21 = twenty-one 56 = fifty-six 15 = fifteen 22 = twenty-two 60 = sixty 16 = sixteen
30 = thirty 68 = sixty-eight 17 = seventeen 32 = thirty-two 70 = seventy
100 = (a) one hundred
101 = (a) one hundred (and) one
121 = one hundred (and) twenty- one
232 = two hundred and thirty-two
999 = nine hundred and ninety-nine
1000 = one thousand
1001 = one thousand and one
1121 = one thousand one hundred and twenty-one
2.The teacher writes on the board for students to practice reading fluently.
5.3 Practice (15 – 20 minutes)
1. The students to read about numbers in the book with that meaning is Thai.
2. The students do a worksheet
5.4 Production (5-10 minutes)
1. The student make sure their answer before sent it to teacher.
2. The student sent their books to teacher to check an answer.
3. Teacher check an answer on workbook of student than sent it back to student.
5.5 Wrap – up (5 minutes)
1. Teacher summary on vocabulary about numbers meaning of the words, pronounce of the words again and make sure they understand.
6. Materials:
6.1 Student’s Book smile 4
6.2 workbook

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. แนวคิดการเรียนรู้เกี่ยวกับชนิดของประโยคสามารถสร้างประโยคใหม่จะถามหรือตอบคำถามใด ๆ เกี่ยวกับมันและอ่านเป็นวิธีหนึ่งในการ เรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ใช้ในส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย และลักษณะของคนที่อ่านหมายเลข นักเรียนสามารถสอบถาม และให้ข้อมูล3. ผลลัพธ์การเรียนรู้ 3. 1 นักเรียนสามารถอ่านเกี่ยวกับคำศัพท์และประโยค 3. 2 นักเรียนจะออกเสียงคำ3. 3 นักเรียนสามารถใช้เนื้อหาคำพูดในส่วนของร่างกาย4. เนื้อหาการอ่านตัวเลข และบอกความแตกต่างของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 5. ขั้นตอน5.1 อบอุ่น – ค่า (5-10 นาที)1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนแล้วพูดว่า "เป็นอย่างไรคุณวันนี้5.2 งานนำเสนอ (15-20 นาที) 1. ครูสอนการอ่านตัวเลข (ตัวเลข) เป็นภาษาอังกฤษ โดยเรียนสิบพัน และคำอธิบายวิธีการอ่านนักเรียนหลักการ จะเป็นดังนี้: 11 = 18 11 = 40 สิบแปด = 80 สี่สิบ =แปด 12 = 19 12 =ทส่วน 45 = forty-five 90 = 13 เก้าสิบ = 20 สิบสามลักษณะ = 50 20 = 50 14 = 14 21 = 56 เมืองทองธานี =ห้าสิบหก 15 = 22 15 = 60-ย = 16 หก = sixteen 30 = 68 สามสิบหกแปด 17 = = 32 17 = 70 สามสิบสอง = seventy 100 =หนึ่งร้อย (a) 101 =หนึ่งร้อย (a) (และ) หนึ่ง 121 =หนึ่งร้อย (และ) ยี่สิบหนึ่ง 232 =สองร้อย และสามสิบสอง 999 =เก้าร้อย และไนน์ตี้ - ไนน์ 1000 =หนึ่งพัน 1001 =หนึ่งหมื่น และหนึ่ง ป.ณ. 1121 =หนึ่งพันหนึ่งร้อย และน้อย 2.ครูเขียนบนกระดานสำหรับนักเรียนฝึกอ่าน fluently5.3 ฝึก (15 – 20 นาที) 1. นักเรียนที่จะอ่านเกี่ยวกับตัวเลขในสมุดมีความหมายว่าเป็นคนไทย2. นักเรียนทำแผ่น 5.4 ผลิต (5-10 นาที)1. นักเรียนได้คำตอบของพวกเขาก่อนที่จะส่งไปให้ครู2. นักเรียนส่งหนังสือของพวกเขาให้ครูตรวจสอบคำตอบ3. ครูตรวจสอบคำตอบในสมุดงานของนักเรียนมากกว่าส่งกลับไปยังนักเรียน5.5 ตัด – ค่า (5 นาที) 1. ครูสรุปในคำศัพท์เกี่ยวกับตัวเลขความหมายของคำ การออกเสียงของคำอีกครั้ง และให้แน่ใจว่า พวกเขาเข้าใจ6. วัสดุ:6.1 นักเรียนจองยิ้ม 4 สมุดงานที่ 6.2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.
แนวความคิดในการเรียนรู้เกี่ยวกับประเภทของประโยคสามารถสร้างประโยคใหม่ที่จะถามหรือตอบคำถามใดๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้และการอ่านเป็นวิธีหนึ่งที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่จะใช้ในส่วนต่างๆของร่างกายและลักษณะของคนที่อ่านตัวเลข . นักเรียนสามารถขอและให้ข้อมูล.
3 ผลการเรียนรู้
3 1. นักเรียนสามารถอ่านเกี่ยวกับประโยคและคำศัพท์ที่
3 2. นักเรียนสามารถที่จะออกเสียงคำ.
3 3. นักเรียนสามารถใช้คำร่างกายที่จะพูดคุยในส่วนต่างๆของร่างกาย.
4
เนื้อหาอ่านตัวเลขและบอกความแตกต่างของทั้งสองภาษาต่างประเทศและภาษาในประเทศไทย.
5 ขั้นตอน
5.1 อุ่น - ขึ้น (5 - 10 นาที)
1 ครูพูดทักทายกับนักเรียนแล้วพูดว่า "เป็นอย่างไรบ้างวันนี้?
5.2 การนำเสนอ (15-20 นาที)
1 ครูสอนการอ่านตัวเลข (ตัวเลข) เป็นภาษาอังกฤษโดยการศึกษานับหมื่นและรายละเอียดของวิธีการอ่านของนักเรียนประถมศึกษา มีดังนี้
11 = สิบเอ็ด 18 = สิบแปด 40 = สี่สิบ 80 = สิบ 12 = สิบสอง 19 = เก้า 45 = สี่สิบห้า 90 = เก้า 13 = สิบสาม 20 = ยี่สิบ 50 = ห้าสิบ 14 = สิบสี่
21 = ยี่สิบเอ็ด 56 = ห้าสิบ -six 15 = 22 = สิบห้ายี่สิบสอง 60 = 16 = หกสิบหก
30 = 68 = สามสิบหกสิบแปดสิบเจ็ด 17 = 32 = สามสิบสอง 70 = เจ็ดสิบ
100 = (ก) หนึ่งร้อย
101 = (ก) หนึ่งร้อย ( และ) หนึ่งใน
121 = หนึ่งร้อย (และ) ยี่สิบหนึ่ง
232 = 232
999 = 999
1000 = หนึ่งพัน
1001 = หนึ่งพันหนึ่งและ
1121 = 1121
2 ครูได้โดยเริ่มต้นเขียนบนกระดานสำหรับนักเรียนที่จะฝึกการอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว.
5.3 การปฏิบัติ (15-20 นาที)
1 นักเรียนจะอ่านเกี่ยวกับตัวเลขในหนังสือเล่มนี้มีความหมายที่เป็นคนไทย.
2 นักเรียนทำแผ่น
5.4 การผลิต (5-10 นาที)
1 นักเรียนให้แน่ใจว่าคำตอบของพวกเขาก่อนที่จะส่งไปให้ครู.
2 นักเรียนส่งหนังสือของพวกเขากับครูในการตรวจสอบคำตอบ.
3 ครูตรวจคำตอบในสมุดงานของนักเรียนกว่าส่งมันกลับไปที่นักเรียน.
5.5 ตัด - ขึ้น (5 นาที)
1 สรุปครูคำศัพท์เกี่ยวกับตัวเลขความหมายของคำที่ออกเสียงของคำอีกครั้งและให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจ.
6 วัสดุ:
6.1 นักศึกษาหนังสือยิ้ม 4
6.2 สมุดงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . แนวคิด
การเรียนรู้เกี่ยวกับชนิดของประโยคสามารถสร้างประโยคใหม่ให้ถามหรือตอบข้อสงสัยเกี่ยวกับมันและการอ่านเป็นวิธีหนึ่งที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในส่วนต่างๆของร่างกายและลักษณะของคนที่อ่านตัวเลข นักเรียนสามารถขอและให้ข้อมูล .
3 ผลลัพธ์การเรียนรู้
3 1 . นักเรียนสามารถอ่านประโยคและคำศัพท์
3 2 .นักเรียนสามารถออกเสียงคำ .
3 3 . นักเรียนสามารถใช้คำพูดในร่างกายส่วนของร่างกาย .
4 เนื้อหา
อ่านตัวเลขและบอกความแตกต่างของทั้งสองภาษา และภาษาไทย .
5 ขั้นตอน
5.1 อบอุ่น– ( 5 – 10 นาที )
1 ครูกล่าวทักทายนักเรียน แล้วพูดว่า " คุณเป็นอย่างไรวันนี้ ?
5.2 การนำเสนอ ( 15 - 20 นาที )
1อาจารย์สอนให้อ่านตัวเลข ( ตัวเลข ) เป็นภาษาอังกฤษโดยเรียนนับพัน และรายละเอียดของวิธีการอ่านของนักเรียนระดับประถมศึกษา มีดังนี้ :
11 = 11 18 = 18 = 40 80 40 = 80 12 = 12 19 = 19 45 = 45 90 = 90 13 = 13 20 = 20 50 = 50 14 = 14
21 = 21 56 = 56 15 = 15 22 = 22 60 = 60 16 = 16
30 = 30 = 17 = 68 68 17 32 = 32 = 100 = 70 เจ็ดสิบ
( )
3 = 100 ( หนึ่งร้อย ) ( และ )
4 = หนึ่งร้อย และยี่สิบ - หนึ่ง
232 = สองร้อยสามสิบสอง
999 = เก้าร้อยเก้าสิบเก้า
1000 = หนึ่งพัน

1001 = หนึ่งพันหนึ่ง1386 = หนึ่งพันหนึ่งร้อยยี่สิบเอ็ด
2 ครูเขียนบนกระดาน ให้นักเรียนฝึกอ่านให้คล่อง ฝึก
5.3 ( 15 – 20 นาที )
1 ให้นักเรียนอ่านเรื่องตัวเลขในหนังสือที่มีความหมายเป็นไทย .
2 นักเรียนทำแผ่น
5.4 การผลิต ( 5-10 นาที )
1 นักเรียนให้แน่ใจว่าคำตอบของตนก่อนที่จะส่งให้ครู .
2นักเรียนที่ส่งหนังสือให้ครูตรวจสอบคำตอบ
3 ครูตรวจคำตอบบนสมุดงานของนักเรียนมากกว่าส่งคืนให้นักศึกษา
5.5 ตัด– ( 5 นาที )
1 อาจารย์สรุปคำศัพท์เกี่ยวกับตัวเลข ความหมายของคำ การออกเสียงของคำอีกครั้งและให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจ .
6 วัสดุ :
6.1 นักเรียนหนังสือยิ้ม 4

6.2 สมุดงาน