Deciding on a Cell Phone PolicyEsta

Deciding on a Cell Phone Policy

Establishing a no cell phone zone in your classroom requires a few things. First off, you need support from your administration, because you will possibly be sending repeat offenders to the office. You need also pervasive reminders of your policy on the classroom walls and in your lesson-framing pep talks. Perhaps the most important element is minimal downtime in your learning activities, because the temptation to sneak a look is just too strong.

While many schools still have strict phone policies, some schools ignore the policies in place and follow don't ask, don't tell. As long as a student is not causing problems, they can use their phones as much as they want outside of class, and each teacher has to determine how much phone use goes on in class. Cell phones in the classroom can be a significant discipline problem and classroom management struggle if clear and explicit guidelines are not established the first day. Every teacher's tolerance for phone usage varies.

But as an administrator, if I walk in and see earbuds and phones out during direct instruction, I see a problem that needs to be fixed. I am curious to hear your thoughts on cell phones in the classroom and the policies at your school. Please share in the comments section below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัดสินใจในนโยบายโทรศัพท์มือถือสร้างโซนไม่มีโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนของคุณต้องมีสิ่ง แรก คุณต้องการการสนับสนุนจากการจัดการของคุณ เพราะคุณจะอาจจะส่งผู้กระทำผิดซ้ำไปยังสำนักงาน นอกจากนี้คุณยังต้องเตือนแพร่หลายของนโยบายของคุณ บนผนังห้องเรียน และ ในการเจรจาย้ายกรอบบทเรียนของคุณ บางทีองค์ประกอบสำคัญที่สุดคือ ในกิจกรรมการเรียนรู้ เครื่องสำอางเพราะจะแอบดูแข็งเกินไปขณะที่โรงเรียนหลายแห่งยังคงมีโทรศัพท์เข้มงวดนโยบาย บางโรงเรียนละเว้นนโยบายในสถานที่ และปฏิบัติตาม ห้ามถามห้ามบอก ตราบใดที่นักเรียนจะไม่เกิดปัญหา พวกเขาสามารถใช้โทรศัพท์ของพวกเขามากเท่าที่พวกเขาต้องนอกห้องเรียน และครูผู้สอนมีการตรวจสอบโทรศัพท์เท่าใดใช้ไปบนในชั้นเรียน โทรศัพท์มือถือในห้องเรียนสามารถต่อสู้สำคัญวินัยห้องเรียนและปัญหาการจัดการแนวทางที่ชัดเจน และชัดแจ้งจะสร้างวันแรก การใช้งานโทรศัพท์เผื่อครูทุกแตกต่างกันไปแต่เป็นผู้ดูแลระบบ ถ้าฉันเดิน และดูหูฟังและโทรศัพท์มือถือออกในระหว่างการเรียนการสอนโดยตรง ฉันเห็นปัญหาที่ต้องการจะแก้ไข ผมอยากรู้จะได้ยินความคิดของคุณบนโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนและนโยบายของโรงเรียน ส่วนความเห็นด้านล่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบายการโทรศัพท์มือถือ

จัดตั้งเขตห้ามโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนของคุณต้องการบางสิ่ง ก่อนปิดคุณต้องการการสนับสนุนจากการบริหารของคุณเพราะคุณจะอาจจะส่งผู้กระทำผิดซ้ำไปที่สำนักงาน คุณจำเป็นต้องมีการแจ้งเตือนยังแพร่หลายของนโยบายของคุณบนผนังห้องเรียนและในบทกำหนดกรอบการพูดถึงความห้าวหาญของคุณ บางทีอาจจะเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดคือการหยุดทำงานน้อยในกิจกรรมการเรียนรู้ของคุณเพราะสิ่งล่อใจที่จะแอบมองเป็นเพียงแรงเกินไป.

ขณะที่โรงเรียนจำนวนมากยังคงมีนโยบายที่เข้มงวดโทรศัพท์บางโรงเรียนไม่สนใจนโยบายในสถานที่และทำตามไม่ถามดอน ' T บอก ตราบใดที่นักเรียนไม่ได้ก่อให้เกิดปัญหาพวกเขาสามารถใช้โทรศัพท์ของพวกเขามากที่สุดเท่าที่พวกเขาต้องการนอกชั้นเรียนและครูแต่ละคนมีการกำหนดวิธีการใช้โทรศัพท์มากที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน โทรศัพท์มือถือในห้องเรียนอาจจะเป็นปัญหาที่สำคัญและมีวินัยในการจัดการห้องเรียนการต่อสู้ถ้าแนวทางที่ชัดเจนอย่างชัดเจนและยังไม่ได้จัดตั้งขึ้นในวันแรก ความอดทนทุกคนของครูผู้สอนสำหรับการใช้โทรศัพท์ที่แตกต่างกัน.

แต่ในฐานะผู้ดูแลถ้าฉันเดินในและดูหูฟังและโทรศัพท์ออกมาในระหว่างการเรียนการสอนโดยตรงผมเห็นปัญหาที่จะต้องแก้ไข ผมอยากที่จะได้ยินความคิดของคุณบนโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนและนโยบายที่โรงเรียนของคุณ กรุณาแบ่งปันในส่วนความเห็นด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตัดสินใจบนมือถือ นโยบายการไม่มีโทรศัพท์มือถือ โซนในชั้นเรียนของคุณต้องการไม่กี่อย่าง ก่อน ปิด คุณต้องการการสนับสนุนจากการบริหารงานของคุณ เพราะคุณจะอาจจะส่งพวกอาชญากรที่สำนักงาน คุณต้องยังแพร่หลายเตือนของนโยบายของคุณบนผนังในห้องเรียนและในบทเรียนกรอบพูดถึงความห้าวหาญ . บางทีที่สำคัญที่สุดคือน้อยที่สุดเสียก่อนในกิจกรรมการเรียนรู้ของคุณเพราะสิ่งล่อใจที่จะแอบดูเก่งเกินไปขณะที่โรงเรียนหลายแห่งยังคงมีนโยบายโทรศัพท์อย่างเข้มงวด บางโรงเรียนไม่สนใจนโยบายในสถานที่และตามไม่ถาม ไม่บอก ตราบใดที่นักเรียนจะไม่ก่อให้เกิดปัญหา พวกเขาจะใช้โทรศัพท์ของพวกเขาเท่าที่พวกเขาต้องการ นอกชั้นเรียน และครูแต่ละคนต้องตัดสินใจใช้โทรศัพท์เท่าไหร่ขึ้นในห้องเรียน การใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนจะเป็นปัญหาวินัยที่สำคัญและการต่อสู้การจัดการชั้นเรียน ถ้าแนวทางที่ชัดเจนและชัดเจน ไม่ได้สร้างในวันแรก ครูทุกความอดทนสำหรับการใช้โทรศัพท์ที่แตกต่างกันออกไปแต่เป็น ผู้ดูแล ถ้าฉันเดินดูหูฟังและโทรศัพท์ระหว่างการสอนโดยตรง ผมเห็นปัญหาที่ต้องแก้ไข ผมอยากที่จะได้ยินความคิดของคุณเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนและนโยบายที่โรงเรียนของคุณ กรุณาแบ่งปันในส่วนความเห็นด้านล่างนี้