They outline three key approaches to this: a centralized model; a dece การแปล - They outline three key approaches to this: a centralized model; a dece ไทย วิธีการพูด

They outline three key approaches t

They outline three key approaches to this: a centralized model; a decentralized model which situates co-op operations and personnel in the relevant academic unit, or thirdly a centralized/decentralized model which involves a centralized management to which the decentralized, academically-based personnel report (CAFCE, 2000 p.8-9). Australian universities are taking different approaches to this. The Swinburne Professional Learning (SPL) Unit reports to the teaching and learning Academic area whereas VU has a central unit reporting to the Careers Services area.
Career Development Learning (CDL) and WIL
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
พวกเค้าสามแนวทางหลักนี้: แบบจำลองส่วนกลาง แบบจำลองแบบกระจายศูนย์ซึ่งอยู่ที่ co-op การดำเนินงานและบุคลากรในหน่วยงานวิชาการที่เกี่ยวข้อง ขึ้นประการแบบที่ส่วนกลาง/แบบกระจายศูนย์ซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดการแบบรวมศูนย์ซึ่งบุคลากรแบบกระจายศูนย์ ตามเดิมรายงาน (CAFCE, 2000 p.8-9) มหาวิทยาลัยในออสเตรเลียจะมีวิธีแตกต่างกันไป หน่วย Swinburne มืออาชีพเรียน (SPL) รายงานการการสอนและการเรียนรู้วิชา โดยวูมีหน่วยกลางรายงานพื้นที่บริการอาชีพสายอาชีพเรียนรู้การพัฒนา (CDL) คร้ง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
พวกเขาร่างสามวิธีที่สำคัญในการนี้: รูปแบบรวมศูนย์; รูปแบบการกระจายอำนาจซึ่งตั้งอยู่การดำเนินงานของสหกรณ์และบุคลากรในหน่วยวิชาการที่เกี่ยวข้องหรือประการที่สามส่วนกลาง / รุ่นการกระจายอำนาจที่เกี่ยวข้องกับการจัดการแบบรวมศูนย์ที่กระจายอำนาจบุคลากรด้านวิชาการตามรายงาน (CAFCE 2000 p.8-9) มหาวิทยาลัยในออสเตรเลียมีการใช้วิธีการที่แตกต่างกันนี้ การเรียนรู้ระดับมืออาชีพ Swinburne (SPL) หน่วยรายงานต่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทางวิชาการในขณะที่พื้นที่ VU มีหน่วยงานกลางการรายงานไปยังพื้นที่บริการอาชีพ.
พัฒนาอาชีพการเรียนรู้ (CDL) และ WIL
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เค้าร่างสามวิธีหลักนี้ : ส่วนกลางกระจายอำนาจรูปแบบ ; รูปแบบซึ่งตั้งอยู่ที่สหกรณ์การดำเนินงานและบุคลากรในหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และ / หรือข้อมูลแบบกระจายซึ่งเกี่ยวข้องกับการจัดการแบบรวมศูนย์การกระจายบุคลากรด้านวิชาการ , ตามรายงาน ( cafce 2000 p.8-9 ) มหาวิทยาลัยที่ออสเตรเลียจะใช้วิธีการที่แตกต่างกันนี้ที่ Swinburne มืออาชีพการเรียนรู้ ( SPL ) หน่วยรายงานการเรียนและการสอนด้านวิชาการ ส่วนวูมีหน่วยกลางรายงานพื้นที่บริการอาชีพ การพัฒนาการเรียนรู้อาชีพ ( CDL ) และวิล
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: