BACKGROUND:The hidden curriculum re

BACKGROUND:
The hidden curriculum represents influences occurring within the culture of medicine that indirectly alter medical professionals' interactions, beliefs and clinical practices throughout their training. One approach to increase medical student awareness of the hidden curriculum is to provide them with readily available examples of how it is enacted in medicine; as such the purpose of this study was to examine depictions of the hidden curriculum in popular medical television programs.
METHODS:
One full season of ER, Grey's Anatomy and Scrubs were selected for review. A summative content analysis was performed to ascertain the presence of depictions of the hidden curriculum, as well as to record the type, frequency and quality of examples. A second reviewer also viewed a random selection of episodes from each series to establish coding reliability.
RESULTS:
The most prevalent themes across all television programs were: the hierarchical nature of medicine; challenges during transitional stages in medicine; the importance of role modeling; patient dehumanization; faking or overstating one's capabilities; unprofessionalism; the loss of idealism; and difficulties with work-life balance.
CONCLUSIONS:
The hidden curriculum is frequently depicted in popular medical television shows. These examples of the hidden curriculum could serve as a valuable teaching resource in undergraduate medical programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลัง:หลักสูตรซ่อนแสดงถึงอิทธิพลที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมของยาที่เปลี่ยนแปลงโต้ตอบของผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ ความเชื่อ และทางคลินิกปฏิบัติตลอดการฝึกอบรมของพวกเขาโดยทางอ้อม วิธีหนึ่งเพื่อเพิ่มการรับรู้ของนักเรียนแพทย์หลักสูตรซ่อนจะมีตัวอย่างพร้อมวิธีมันเป็นบัญญัติในยา เช่นวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบการแสดงหลักสูตรที่ซ่อนอยู่ในโทรทัศน์แพทย์นิยมวิธีการ:เต็มฤดูกาลหนึ่งของ ER กายวิภาคศาสตร์ของสีเทาและขัดถูกเลือกสำหรับการตรวจทาน ทำการวิเคราะห์เนื้อหา summative เพื่อตรวจสถานะของการแสดงการซ่อนสูตร เช่นเป็นบันทึกชนิด ความถี่ และคุณภาพของตัวอย่าง ผู้ตรวจทานสองยังดูตอนจากแต่ละชุดเพื่อสร้างความน่าเชื่อถือที่เจาะจงเลือกสุ่มผลลัพธ์:มีรูปแบบที่แพร่หลายมากที่สุดในโทรทัศน์ทั้งหมด: ลักษณะลำดับชั้นของยา ความท้าทายระหว่างขั้นอีกรายการในยา ความสำคัญของบทบาทในการสร้างแบบจำลอง ผู้ป่วย dehumanization faking หรือ overstating ของความสามารถ unprofessionalism การสูญเสียของ idealism และอุปสรรคที่ มีสมดุลชีวิตการทำงานบทสรุป:มักมีแสดงหลักสูตรที่ซ่อนอยู่ในโทรทัศน์แพทย์นิยม เหล่านี้ตัวอย่างของหลักสูตรซ่อนสามารถทำหน้าที่เป็นทรัพยากรมีค่าสอนในปริญญาตรีทางการแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภูมิหลัง:
หลักสูตรที่ซ่อนแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลที่เกิดขึ้นภายในวัฒนธรรมของยาที่มีปฏิสัมพันธ์ทางอ้อมเปลี่ยนแปลงผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ 'เชื่อและการปฏิบัติทางคลินิกตลอดการฝึกอบรมของพวกเขา วิธีการหนึ่งที่จะเพิ่มการรับรู้ของนักศึกษาแพทย์หลักสูตรที่ซ่อนอยู่คือการให้พวกเขามีตัวอย่างที่พร้อมใช้งานของวิธีการที่จะประกาศใช้ในยา; เช่นวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบที่เด่นชัดของหลักสูตรที่ซ่อนอยู่ในรายการโทรทัศน์ทางการแพทย์ที่เป็นที่นิยม.
วิธีการ:
หนึ่งฤดูกาลของ ER, สีเทากายวิภาคและขัดถูได้รับการคัดเลือกเพื่อการตรวจสอบ การวิเคราะห์เนื้อหาปลายทางได้ดำเนินการเพื่อยืนยันการปรากฏตัวของที่เด่นชัดของหลักสูตรที่ซ่อนอยู่เช่นเดียวกับการบันทึกชนิดความถี่และคุณภาพของตัวอย่าง วิจารณ์ที่สองยังดูการสุ่มเลือกของเอพจากแต่ละชุดเพื่อสร้างความน่าเชื่อถือการเข้ารหัส.
ผลรูปแบบที่แพร่หลายมากที่สุดทั่วรายการโทรทัศน์ทุกคน: ธรรมชาติลำดับชั้นของยา;
ความท้าทายในระหว่างขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านในยา; ความสำคัญของการสร้างแบบจำลองบทบาท; ผู้ป่วยศัตรู; แกล้งหรือเกินความสามารถของคน; unprofessionalism; การสูญเสียของความเพ้อฝันนั้น และความยากลำบากที่มีสมดุลชีวิตการทำงาน.
สรุปหลักสูตรที่ซ่อนเป็นภาพบ่อย ๆ ในรายการโทรทัศน์ทางการแพทย์ที่เป็นที่นิยม
ตัวอย่างเหล่านี้ของหลักสูตรที่ซ่อนอยู่จะทำหน้าที่เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าของการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีโปรแกรมทางการแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลัง :
หลักสูตรที่ซ่อนอยู่แสดงถึงอิทธิพลที่เกิดขึ้นในวัฒนธรรมยาทางอ้อมเปลี่ยนแปลงปฏิสัมพันธ์อาชีพแพทย์ ความเชื่อและการปฏิบัติทางคลินิกตลอดการฝึกอบรม วิธีการหนึ่งที่จะเพิ่มความตระหนักของนิสิตแพทย์หลักสูตรที่ซ่อนอยู่เพื่อให้พวกเขา พร้อมตัวอย่างของวิธีการจะใช้ในการแพทย์เช่น การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิถีของหลักสูตรแฝงในรายการโทรทัศน์ :

วิธีการทางการแพทย์ที่เป็นที่นิยม เต็มหนึ่งฤดูกาลของ ER สีเทาของกายวิภาคศาสตร์และขัดเลือกรีวิว การวิเคราะห์ความสามารถในการวินิจฉัยสถานะของวิถีแห่งหลักสูตรที่ซ่อนอยู่เช่นเดียวกับการบันทึกชนิด ความถี่และคุณภาพของตัวอย่าง