The instruction function enables us

The instruction function enables use of the project space and an instructional overlay as outlined in Figure 2 by providing instructional and project support for self-directed learning. The assessment function, having a foundation on mastery learning and criterion-referenced assessment, is fully integrated with the instruction. In the instructional overlay it provides feedback on student practice (formative evaluation) and a criterion of, say, 10 practice in a row correct to assess mastery (summative evaluation), along with successful student performances in the project space as described previously.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังก์ชันคำสั่งทำให้สามารถใช้พื้นที่โครงการและภาพซ้อนทับที่สอนตามที่ระบุไว้ในรูปที่ 2 โดยการให้การเรียนการสอนและโครงการสนับสนุนการเรียนรู้การกำกับตนเอง ฟังก์ชันการประเมิน มีรากฐานบนความสามารถในการเรียนรู้และอ้างอิงเกณฑ์การประเมิน เป็นแบบครบวงจรพร้อมคำแนะนำ ในการซ้อนทับสอน มันให้ผลป้อนกลับเกี่ยวกับการปฏิบัตินักเรียน (การประเมินผลการก่อสร้าง) และเกณฑ์ของ พูด การปฏิบัติ 10 ในแถวที่ถูกต้องในการประเมินความชำนาญ (งานกลางประเมิน), พร้อมกับการแสดงของนักเรียนประสบความสำเร็จในพื้นที่โครงการตามที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังก์ชั่นการเรียนการสอนจะช่วยให้การใช้พื้นที่โครงการและการซ้อนทับการเรียนการสอนตามที่ระบุไว้ในรูปที่ 2 โดยการให้การเรียนการสอนและโครงการสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ฟังก์ชั่นการประเมินที่มีรากฐานการเรียนรู้การเรียนรู้และการประเมินเกณฑ์อ้างอิงที่เป็นแบบครบวงจรที่มีการเรียนการสอน ซ้อนทับในการเรียนการสอนจะให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติของนักเรียน (การประเมินผลการก่อสร้าง) และเกณฑ์ของการพูดการปฏิบัติ 10 ในแถวที่ถูกต้องในการประเมินการเรียนรู้ (การประเมินผลปลายทาง) ที่พร้อมกับการแสดงของนักเรียนประสบความสำเร็จในพื้นที่โครงการตามที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟังก์ชั่นการเปิดใช้งานของโครงการอวกาศและการสอนที่ทับซ้อนตามที่อธิบายไว้ในรูปที่ 2 โดยให้สนับสนุนการสอน และโครงการเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง . ฟังก์ชันการประเมิน มีพื้นฐานการเรียนรู้การเรียนรู้และการประเมินผลแบบอิงเกณฑ์ , แบบครบวงจรกับการสอน ในการเรียนการสอน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติงานข้อมูลนักเรียน ( การประเมินผลความก้าวหน้า ) และเกณฑ์ของ , พูด , 10 ฝึกแถวที่ถูกต้องเพื่อประเมินการเรียนรู้ ( ประเมินผลการเรียน ) พร้อมกับการแสดงของนักเรียนที่ประสบความสำเร็จในโครงการอวกาศที่อธิบายไว้ก่อนหน้านี้