To explain outcomes, the analyst th

To explain outcomes, the analyst thus needs to trace unfolding processes and study event sequences, timing, and conjunctures. Process-oriented scholars have therefore turned towards narrative explanation (Abell, 2004; Pentland, 1999) because narratives can capture complex interactions between agency and changing contexts, time, event sequences, making moves in games, and changing identities. Abbott (1991:227) elaborates that:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อธิบายผล การวิเคราะห์จึงต้องการติดตามกระบวนการ unfolding และศึกษาลำดับเหตุการณ์ เวลา และ conjunctures นักวิชาการที่มุ่งเน้นกระบวนการจึงได้เปิดต่อบรรยายอธิบาย (อาเบล 2004 Pentland, 1999) เนื่องจาก narratives สามารถจับภาพการโต้ตอบที่ซับซ้อนระหว่างหน่วยงานและการเปลี่ยนบริบท เวลา ลำดับเหตุการณ์ การเคลื่อนไหวในเกม และเปลี่ยนรหัสประจำตัว แอ็บ (1991:227) elaborates ที่:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่ออธิบายผลลัพธ์ที่นักวิเคราะห์จึงต้องมีการติดตามกระบวนการแฉและลำดับเหตุการณ์การศึกษาระยะเวลาและเข้ากัน นักวิชาการที่มุ่งเน้นกระบวนการจึงได้หันไปสู่​​คำอธิบายเล่าเรื่อง (อาเบล, 2004; Pentland, 1999) เพราะเรื่องเล่าที่สามารถจับภาพปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างหน่วยงานและการเปลี่ยนแปลงบริบทเวลาลำดับเหตุการณ์การย้ายในการเล่นเกมและการเปลี่ยนแปลงตัวตน แอ๊บบอต (1991: 227) elaborates ว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อธิบายผล นักวิเคราะห์จึงต้องติดตามแฉกระบวนการและลำดับเหตุการณ์การศึกษาเวลาและ conjunctures . เน้นกระบวนการ นักวิชาการจึงได้หันไปหาคำอธิบายบรรยาย ( เบล , 2004 ; Pentland , 1999 ) เพราะการปฏิสัมพันธ์ที่ซับซ้อนระหว่างหน่วยงานสามารถจับภาพและเปลี่ยนแปลงบริบท ลำดับเหตุการณ์ เวลา ทำให้การเคลื่อนไหวในเกมส์ และการเปลี่ยนแปลงตัวตนแอ็บบอท ( 1991:227 ) นี้ว่า :