There is also a need to integrate t

There is also a need to integrate the vast and varied literature examining parental factors in the development of childhood anxiety and depression. Various reviews have attempted to do this, but are limited in a number of ways. Firstly, some reviews only include studies with a certain type of study design (e.g., cross-sectional only; McLeod et al., 2007a and McLeod et al., 2007b). This is mainly because there were too few studies with other designs (e.g., longitudinal) to include meaningfully in meta-analyses. Moreover, even when it is available, data from longitudinal studies are often difficult to extract for meta-analyses because of widely varying analytic approaches, including adjustments for different covariates (e.g. baseline symptoms, different socio-demographic measures) in analytic models.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังมีจำเป็นต้องรวมเอกสารประกอบการมากมาย และหลากหลายตรวจสอบปัจจัยหลักในการพัฒนาเด็กวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า รีวิวต่าง ๆ ได้พยายามที่จะทำ แต่จำกัดจำนวนวิธี ประการแรก บางรีวิวรวมศึกษา ด้วยชนิดของการออกแบบการศึกษา (เช่น เหลวเท่านั้น McLeod et al., 2007a ก McLeod et al., 2007b) ส่วนใหญ่เนื่องจากมีการศึกษาน้อยเกินไป ด้วยการออกแบบอื่น ๆ (เช่น ระยะยาว) รวมมาใน meta-วิเคราะห์ นอกจากนี้ เมื่อมี ข้อมูลจากการศึกษาระยะยาวมักยากที่จะแยกการวิเคราะห์เมตาเนื่องจากวิธีสร้าง รวมถึงการปรับปรุงสำหรับ covariates ต่าง ๆ (เช่นอาการพื้นฐาน มาตรการสังคมประชากรแตกต่างกัน) รุ่นคู่ที่แตกต่างกันอย่างกว้างขวาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ยังมีความจำเป็นที่จะรวมวรรณกรรมมากมายและแตกต่างกันการตรวจสอบปัจจัยที่ผู้ปกครองในการพัฒนาของความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าในวัยเด็ก ความคิดเห็นต่างๆได้พยายามที่จะทำเช่นนี้ แต่มีข้อ จำกัด ในหลายวิธี ประการแรกความคิดเห็นบางส่วนเท่านั้นรวมถึงการศึกษากับบางประเภทของการออกแบบการศึกษา (เช่นตัดขวางเท่านั้น.. McLeod, et al, 2007A และ McLeod, et al, 2007B) นี้เป็นส่วนใหญ่เพราะมีการศึกษาน้อยเกินไปกับการออกแบบอื่น ๆ (เช่นยาว) ที่จะรวมความหมายในการวิเคราะห์อภิมา นอกจากนี้แม้ในขณะที่มันมีอยู่, ข้อมูลจากการศึกษาระยะยาวมักจะยากที่จะดึงสำหรับอภิวิเคราะห์เพราะวิธีการที่แตกต่างกันอย่างแพร่หลายในการวิเคราะห์รวมทั้งการปรับเปลี่ยนสำหรับตัวแปรที่แตกต่างกัน (เช่นอาการพื้นฐานมาตรการทางสังคมและประชากรที่แตกต่างกัน) ในรูปแบบการวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ยังต้องรวมกว้างใหญ่และวรรณกรรมหลากหลายการศึกษาปัจจัยที่ผู้ปกครองในการพัฒนาเด็กของความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้า รีวิวต่างๆ ได้พยายามที่จะทำเช่นนี้ แต่จะถูก จำกัด ในหลายวิธี ประการแรกความคิดเห็นบางส่วนเท่านั้น รวมถึงศึกษากับชนิดของการออกแบบการศึกษา ( เช่น ตัดเฉพาะ ; McLeod et al . , และ 2007a McLeod et al . , 2007b )นี้เป็นส่วนใหญ่เนื่องจากมีการศึกษาน้อยเกินไปด้วยการออกแบบอื่น ๆเช่น ( ตามยาว ) รวมถึงความหมายใน โดยวิธีการวิเคราะห์เมต้า . นอกจากนี้ แม้ว่าจะใช้ข้อมูลจากการศึกษาระยะยาวมักจะยากที่จะสกัดเพื่อวิธีวิเคราะห์โดยวิธีการวิเคราะห์เมต้าเพราะแตกต่างกันอย่างกว้างขวาง รวมถึงการให้ความรู้ที่แตกต่างกัน ( เช่นอาการพื้นฐานมาตรการทางสังคมที่แตกต่างกัน ) ในรูปแบบการวิเคราะห์