Student’s performance in science cl

Student’s performance in science classrooms has continued to languish throughout the USA. Even though proficiency rates on national tests such as National Assessment of Educational Progress are higher for Caucasian students than African-Americans and Hispanics, all groups lack achieving desired proficiency rates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ได้อย่างต่อเนื่องเพื่อ languish ทั่วสหรัฐอเมริกา แม้ว่าความชำนาญราคาถูกเกี่ยวกับการทดสอบแห่งชาติแห่งชาติประเมินผลของการศึกษาความก้าวหน้ามีมากกว่าสำหรับนักเรียนที่คอเคซัส Hispanics และแอฟริกันอเมริกัน กลุ่มทั้งหมดบรรลุขาดต้องความชำนาญพิเศษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสิทธิภาพการทำงานของนักศึกษาในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ยังคงอ่อนแรงทั่วประเทศสหรัฐอเมริกา แม้ว่าอัตราความสามารถในการทดสอบระดับชาติเช่นการประเมินแห่งชาติคืบหน้าการศึกษาที่สูงขึ้นสำหรับนักเรียนคนผิวขาวกว่าและละตินอเมริกาแอฟริกาอเมริกันทุกกลุ่มขาดการบรรลุอัตราความสามารถที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแสดงของนักเรียนในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์ยังคงอ่อนแรงทั่วสหรัฐอเมริกา แม้ว่าถิ่นอัตราในการทดสอบระดับชาติ เช่น การประเมินความก้าวหน้าของการศึกษาที่สูงขึ้นสำหรับคนผิวขาวมากกว่า แอฟริกัน อเมริกัน และละตินอเมริกา ทุกกลุ่ม ขาดขบวนการที่ต้องการวัดอัตรา