This section provides a review on t

This section provides a review on the theoretical
framework and previous studies on generic skills
development. Based on the review, several hypotheses are proposed. A transactional model of communication
put forth by Adler & Towne, (1996) and Wood (2006) will be adopted and discussed in the next sub-section.
2.1. Communication theory: Trans
actional Model of Communication
In a transactional model (refer to Figure 1), th
e communication process is depicted as a two way
communication whereby both communicators act as
sender
and
receiver
(Wood, 2006). Two circles represent the
communication process occurred between two persons and the information sent and received simultaneously.
When the communication takes place, both of them will shar
e the field of experience due to the information is
interchangeable. This is depicted in the overlap of the
circles. Meanwhile, time element in this model shows that
the communication pattern of these persons will change over time. In simple words, at the first time two persons
communicate, the communication is in formal way, but
it will slowly change to informal way, since the
relationship have built and both are
keeping trust to each other.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนนี้แสดงความเห็นในทฤษฎีการ กรอบและการศึกษาก่อนหน้านี้เกี่ยวกับทักษะทั่วไป การพัฒนา จากความคิดเห็น เสนอสมมติฐานหลาย รูปแบบของทรานแซคชันของการสื่อสาร ใส่ไว้ โดยแอดเลอร์ แอนด์ ทาวน์, (1996) และไม้ (2006) จะนำมาใช้ และกล่าวถึงในส่วนย่อยถัดไป 2.1. การสื่อสารทฤษฎี: ทรานส์actional แบบจำลองการสื่อสาร ในแบบจำลองแบบของทรานแซคชัน (ดูรูปที่ 1), thกระบวนการสื่อสารอี depicted เป็นสองทาง การสื่อสารโดยที่มวลทั้งสองทำหน้าที่เป็น ผู้ส่ง และ ตัวรับสัญญาณ (ไม้ 2006) แสดงสองวงการ กระบวนการสื่อสารเกิดขึ้นระหว่างสองคนและข้อมูลที่ส่ง และรับพร้อมกัน เมื่อการสื่อสารที่เกิดขึ้น ทั้งสองอย่างจะ share เป็นฟิลด์ของข้อมูลเนื่องจาก สามารถใช้แทนกัน นี้จะกล่าวถึงในส่วนเหลื่อมกันของการ แวดวง ในขณะเดียวกัน องค์ประกอบเวลาในแบบจำลองนี้แสดงให้เห็นว่า รูปแบบการสื่อสารของบุคคลเหล่านี้จะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ในคำง่าย ๆ ครั้งแรกครั้งสองคน การสื่อสาร การสื่อสารเป็นในแบบที่เป็นทาง แต่ มันจะค่อย ๆ เปลี่ยนไปในทางที่ดีที่สุด ตั้งแต่การ ได้สร้างความสัมพันธ์ และทั้งสองเป็น การรักษาความไว้วางใจกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนนี้จะมีการตรวจสอบในทางทฤษฎี
กรอบและก่อนหน้านี้การศึกษาเกี่ยวกับทักษะทั่วไป
การพัฒนา จากการตรวจสอบหลายสมมติฐานมีการเสนอ รูปแบบการทำธุรกรรมของการสื่อสาร
ออกมาโดยแอดเลอร์และโทว์น (1996) และไม้ (2006) จะถูกนำมาใช้และพูดคุยกันในอีกส่วนย่อย.
2.1 ทฤษฎีการสื่อสาร: ทรานส์
รุ่น actional ของการสื่อสาร
ในรูปแบบการทำธุรกรรม (โปรดดูรูปที่ 1), TH
กระบวนการสื่อสาร E เป็นภาพที่ทั้งสองวิธี
การสื่อสารโดยทั้งสื่อสารทำหน้าที่เป็น
ผู้ส่ง
และ
รับสัญญาณ
(ไม้ 2006) วงกลมสองวงเป็นตัวแทนของ
กระบวนการสื่อสารที่เกิดขึ้นระหว่างคนสองคนและข้อมูลที่ส่งและรับพร้อมกัน.
เมื่อการสื่อสารจะเกิดขึ้นทั้งสองของพวกเขาจะ shar
E ฟิลด์ของประสบการณ์อันเนื่องมาจากข้อมูลที่
ใช้แทนกันได้ นี้จะปรากฎในการทับซ้อนของ
วงการ ในขณะที่องค์ประกอบเวลาในรูปแบบนี้แสดงให้เห็นว่า
รูปแบบการสื่อสารของบุคคลเหล่านี้จะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ในคำง่ายๆที่เป็นครั้งแรกที่คนสองคน
สื่อสารการสื่อสารเป็นในทางที่เป็นทางการ แต่
มันช้าจะเปลี่ยนวิธีที่ไม่เป็นทางการตั้งแต่
ความสัมพันธ์ได้สร้างขึ้นและทั้งสองจะถูก
เก็บรักษาไว้วางใจซึ่งกันและกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนนี้ให้ตรวจสอบในทางทฤษฎีกรอบการศึกษาและทักษะทั่วไปการพัฒนา ตามอ่านหลายข้อเสนอ รูปแบบการติดต่อการสื่อสารที่วางไว้โดย Adler & Towne ( 1996 ) และไม้ ( 2006 ) จะประกาศใช้ และกล่าวถึงในส่วนย่อยต่อไป2.1 . ทฤษฎีการสื่อสาร : ทรานส์รูปแบบของการสื่อสาร actionalในรูปแบบการแลกเปลี่ยน ( ดูรูปที่ 1 ) , ครั้งที่และกระบวนการสื่อสารจะแสดงเป็นสองวิธีการสื่อสารโดยทั้งสื่อสาร แสดงเป็นผู้ส่งและรับ( ไม้ , 2006 ) วงกลมสองเป็นตัวแทนกระบวนการสื่อสารที่เกิดขึ้นระหว่างคนสองคน และข้อมูลที่ส่งและรับพร้อมกันเมื่อการสื่อสารเกิดขึ้น พวกเขาทั้งสองจะชาร์และด้านประสบการณ์ เนื่องจากข้อมูลเป็นใช้แทนกันได้ นี้เป็นภาพที่ทับซ้อนกันของวงกลม ขณะเดียวกัน องค์ประกอบในโมเดลนี้ แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการสื่อสารของบุคคลเหล่านี้จะมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา พูดง่ายๆ ว่า ตอนแรก 2 คนการสื่อสาร , การสื่อสารในระบบวิธีการ , แต่มันจะค่อยๆ เปลี่ยนวิธีไม่เป็นทางการ ตั้งแต่ความสัมพันธ์ที่สร้างขึ้นและทั้งสองเป็นการเชื่อใจกัน