The use of CSMs can allow students

The use of CSMs can allow students to focus more on
learning and understanding the subject matter. For example,
McAteer et al. (1996), assessing the use of simulated vs. wet
laboratory experiments in the life sciences, found that students
spent less time learning how to use the computer and software
than on learning how to use instruments and equipment for real
life experiments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้ของ CSMs สามารถช่วยให้นักเรียนในความเรียนรู้ และเข้าใจเรื่องการ ตัวอย่างMcAteer et al. (1996), ประเมินการใช้การจำลองเทียบกับเปียกห้องปฏิบัติการทดลองด้านวิทยาศาสตร์ชีวิต พบว่านักเรียนใช้เวลาเรียนรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์และซอฟต์แวร์กว่าในการเรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์สำหรับจริงชีวิตทดลอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้ CSMs
สามารถช่วยให้นักเรียนที่จะมุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้และความเข้าใจเรื่อง ยกตัวอย่างเช่น
McAteer et al, (1996) การประเมินการใช้จำลองกับเปียกทดลองในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในชีวิตพบว่านักเรียนใช้เวลาน้อยกว่าการเรียนรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์และซอฟแวร์กว่าในการเรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์จริงทดลองชีวิต