1. IntroductionThe children’s healt

1. Introduction
The children’s health is the main problems of people all over the world. From the fundamental discovery of penicillin people have gone out natural selection (Sandler and et al., 2011; Eisenberg, Spinrad and Eggum, 2010). If before this period a lot of newborns dyed from infectious diseases during the first years of their lives, now sick children could live long periods (Luthar, 2006). We need to change the health policy, because we do not keep the health (a lot of children have very low level of health), but we need to form it (Eisenberg, Spinrad and Eggum, 2010). What tools has a psychologist for this purpose? First of all it is possible to form inner health picture. Inner health picture (IHP) is a system of human’s representations about health, its value, methods of supporting and forming(Nikolaeva and Merenkova, 2010; 2012). IHP is developed from childhood. Nekrasova (1984), introducing this term in practice, supposed that IHP would prevent from diseases caused with the stress. Thus, from this point of view, if child has the formed IHP, the threshold of the diseases development rises.IHP includes three components Nikolaeva, and Merenkova, 2013), cognitive one that is the complex of the subjective conclusions and notions about health, its causes, prognosis, and supporting methods; emotional component that is the experience of health which could form emotional background of the mood; behavioral component, which is the set of the efforts, tendencies, activities of healthy human being, health supporting and developing. From this point of view IHP forming is the important direction of prophylaxis of children’s sickness rate. If the concept of IHP is correct one it is possible to show that children with formed IHP could have the moreeffective heart rate regulation in emotional situation than children with unformed IHP. Heart rate variability is the complex parameter demonstrating the result of central heart regulation and general health condition. It was important to check this assumption on the example of children of primary school. But child develops in his (her) family. And exactlythe parents could influence on child more than other people, first of all teaching him or her to manage with his (her) emotions. Which parent’s characteristic could be useful for the child’s health? It is known that for children of their first year of life the most important parent’s characteristics are acceptance of child by his (her) mother and her emotional intelligence(Nikolaeva and Merenkova, 2013). But there is no any information about the emotional intelligence influence on health of child of
primary school. Child in its first years of life depends on his (her) parents completely, but child of the primary school depends both on parent’s opinions and the teacher’s opinions too. It was important to know whether the emotional intelligence of parents influence on IHP of their child. The purpose of the article was to assess the IHP of primary school children and try to show its influence on heart rate regulation in emotional situation and possible connections with parent’s emotional intelligence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำสุขภาพของเด็กเป็นปัญหาหลักของคนทั่วโลก จากการค้นพบพื้นฐานของยาเพนนิซิลลิน คนได้ไปออกคัดเลือกโดยธรรมชาติ (แซนด์เลอร์และ et al., 2011 ไอเซนเบิร์ก Spinrad และ Eggum, 2010) ถ้าก่อนเวลานี้มากด้านทารกแรกย้อมจากโรคติดเชื้อในช่วงปีแรกของชีวิตของพวกเขา ตอนนี้เด็กที่ป่วยอยู่ได้นานระยะเวลา (Luthar, 2006) เราจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงนโยบายสุขภาพ เพราะเราไม่รักษาสุขภาพ (ของเด็กมีสุขภาพระดับต่ำมาก), แต่เราต้องการมัน (ไอเซนเบิร์ก Spinrad และ Eggum, 2010) สิ่งเครื่องมือมีจิตวิทยาแบบนี้ ครั้งแรกของทั้งหมด จะได้รูปภาพแบบฟอร์มสุขภาพภายใน รูปภาพภายในสุขภาพ (IHP) เป็นระบบการเป็นตัวแทนของบุคคลเกี่ยวกับสุขภาพ ค่า วิธีการสนับสนุน และการขึ้นรูป (Nikolaeva และ Merenkova, 2010; 2012) IHP คือพัฒนาจากวัยเด็ก Nekrasova (1984), แนะนำระยะนี้ในทางปฏิบัติ ควรที่ IHP จะป้องกันโรคที่เกิดกับความเครียด ดังนั้น จากแง่มุมนี้ ถ้า IHP รูปแบบ มีขีดจำกัดของการพัฒนาของโรคเพิ่มขึ้นIHP รวมคอมโพเนนต์ที่สาม Nikolaeva และ Merenkova, 2013), รับรู้หนึ่งที่ซับซ้อนตามอัตวิสัยบทสรุปและความเข้าใจเกี่ยวกับสุขภาพ สาเหตุ คาดคะเน ความ วิธีสนับสนุน ส่วนประกอบทางอารมณ์ที่เป็นประสบการณ์ของสุขภาพซึ่งอาจเป็นพื้นอารมณ์อารมณ์ พฤติกรรมส่วนประกอบ ซึ่งเป็นชุดของความพยายาม แนวโน้ม กิจกรรมของมนุษย์ที่มีสุขภาพดี การสนับสนุนสุขภาพ และการพัฒนา จากมุมนี้มอง IHP ขึ้นเป็นทิศทางสำคัญของ prophylaxis อัตราการเจ็บป่วยของเด็ก ถ้าแนวคิดของ IHP ถูก หนึ่งมันจะสามารถแสดงว่า เด็ก IHP รูปแบบอาจมีข้อบังคับอัตราการเต้นหัวใจ moreeffective ในสถานการณ์อารมณ์กว่าเด็ก unformed IHP ความแปรผันของอัตราการเต้นหัวใจเป็นพารามิเตอร์ซับซ้อนเห็นผลของกฎระเบียบกลางหัวใจและสุขภาพทั่วไป มันเป็นสิ่งสำคัญในการตรวจสอบสมมติฐานนี้ตัวอย่างเด็กของโรงเรียน แต่เด็กพัฒนาในเขา (ครอบครัวของเธอ) และผู้ปกครองอาจมีผลในเด็กอายุน้อยกว่าคนอื่น ๆ แรกของทั้งหมด exactlythe สอนให้จัดการกับเขา (เธอ) อารมณ์ ลักษณะหลักที่อาจมีประโยชน์สำหรับสุขภาพของเด็กหรือไม่ เป็นที่รู้จักกันสำหรับเด็กปีแรกของชีวิต ลักษณะเป็นหลักสำคัญยอมรับของลูกของแม่ (ของเธอ) และเธอความฉลาดทางอารมณ์ (Nikolaeva และ Merenkova, 2013) แต่ไม่มีข้อมูลใด ๆ เกี่ยวกับอิทธิพลของความฉลาดทางอารมณ์สุขภาพของลูกประถมศึกษา ลูกในปีแรกของชีวิตขึ้นอยู่กับเขา (เธอ) ผู้ปกครองทั้งหมด แต่เด็กประถมศึกษาขึ้นอยู่ทั้ง ในความคิดเห็นของผู้ปกครองและความเห็นของครูมากเกินไป ก็ต้องรู้ว่า ฉลาดทางอารมณ์ของผู้ปกครองมีอิทธิพลต่อบน IHP ของลูก วัตถุประสงค์ของบทความจะประเมิน IHP เด็กโรงเรียน และพยายามที่จะแสดงอิทธิพลในการควบคุมอัตราการเต้นหัวใจในสถานการณ์อารมณ์และสามารถเชื่อมต่อกับความฉลาดทางอารมณ์เป็นหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
สุขภาพของเด็กเป็นปัญหาหลักของผู้คนทั่วโลก จากการค้นพบพื้นฐานของคน penicillin ได้ไปออกคัดเลือกโดยธรรมชาติ (แซนด์เลอและ et al, 2011;. ไอเซนเบิร์ก, Spinrad และ Eggum 2010) ถ้าก่อนหน้านี้ช่วงเวลานี้เป็นจำนวนมากของทารกแรกเกิดย้อมจากโรคติดเชื้อในช่วงปีแรกของชีวิตของพวกเขาในขณะนี้เด็กป่วยสามารถมีชีวิตอยู่เป็นเวลานาน (Luthar 2006) เราจำเป็นต้องเปลี่ยนนโยบายสุขภาพ, เพราะเราไม่ได้ให้สุขภาพ (จำนวนมากของเด็กที่มีระดับที่ต่ำมากของสุขภาพ) แต่เราจำเป็นต้องรูปแบบมัน (ไอเซนเบิร์ก, Spinrad และ Eggum 2010) เครื่องมืออะไรที่มีนักจิตวิทยาเพื่อการนี้? ครั้งแรกของทั้งหมดก็เป็นไปได้ในรูปแบบของภาพที่สุขภาพดีจากภายใน ภาพด้านสุขภาพ (IHP) เป็นระบบของการแสดงของมนุษย์เกี่ยวกับสุขภาพ, ค่าของมันวิธีการของการสนับสนุนและการขึ้นรูป (Nikolaeva และ Merenkova 2010; 2012) IHP ได้รับการพัฒนามาตั้งแต่วัยเด็ก Nekrasova (1984) แนะนำคำนี้ในทางปฏิบัติควรที่จะป้องกันไม่ให้ IHP จากโรคที่เกิดกับความเครียด ดังนั้นจากมุมมองนี้ถ้าเด็กมีรูปแบบ IHP เกณฑ์ของ rises.IHP พัฒนาโรครวมถึงสามองค์ประกอบ Nikolaeva และ Merenkova, 2013) ซึ่งเป็นหนึ่งองค์ความรู้ที่มีความซับซ้อนของข้อสรุปอัตนัยและความคิดเกี่ยวกับสุขภาพ, สาเหตุของการพยากรณ์โรคและวิธีการสนับสนุน; องค์ประกอบทางอารมณ์ที่เป็นประสบการณ์ของการมีสุขภาพที่สามารถสร้างพื้นหลังอารมณ์ของอารมณ์; องค์ประกอบพฤติกรรมซึ่งเป็นชุดของความพยายามแนวโน้มกิจกรรมของมนุษย์ที่มีสุขภาพดี, สุขภาพ, การสนับสนุนและการพัฒนา จากมุมมอง IHP ขึ้นรูปนี้เป็นทิศทางที่สำคัญของการป้องกันโรคของอัตราการเจ็บป่วยของเด็ก หากแนวคิดของ IHP เป็นหนึ่งที่ถูกต้องมันเป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีรูปแบบ IHP อาจมีหัวใจ moreeffective การควบคุมอัตราการอยู่ในสถานการณ์ทางอารมณ์กว่าเด็กที่มียังไม่เป็นรูป IHP ความแปรปรวนของอัตราการเต้นหัวใจเป็นพารามิเตอร์ที่ซับซ้อนแสดงให้เห็นถึงผลของการควบคุมการเต้นของหัวใจกลางและภาวะสุขภาพทั่วไป มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบสมมติฐานนี้ในตัวอย่างของเด็ก ๆ ในโรงเรียนประถมศึกษา แต่เด็กพัฒนาในของเขา (เธอ) ครอบครัว และผู้ปกครอง exactlythe อาจมีผลต่อเด็กมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ ครั้งแรกของทุกการเรียนการสอนให้เขาหรือเธอที่จะจัดการกับเขา (เธอ) อารมณ์ ซึ่งลักษณะของผู้ปกครองอาจจะมีประโยชน์เพื่อสุขภาพของเด็กหรือไม่ เป็นที่ทราบกันว่าสำหรับเด็กของปีแรกของชีวิตลักษณะผู้ปกครองที่สำคัญที่สุดคือการยอมรับของเด็กโดยเขา (เธอ) แม่และความฉลาดทางอารมณ์ของเธอ (Nikolaeva และ Merenkova, 2013) แต่ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับอิทธิพลของความฉลาดทางอารมณ์ที่มีต่อสุขภาพของเด็ก ๆ
ในโรงเรียนประถมศึกษา เด็กในปีแรกของชีวิตขึ้นอยู่กับเขา (เธอ) พ่อแม่อย่างสมบูรณ์ แต่เด็กของโรงเรียนประถมศึกษาขึ้นอยู่กับทั้งความคิดเห็นของผู้ปกครองและความคิดเห็นของครูเกินไป มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าความฉลาดทางอารมณ์ของพ่อแม่ที่มีอิทธิพลต่อ IHP ของเด็กของพวกเขา วัตถุประสงค์ของบทความคือการประเมิน IHP ของเด็กนักเรียนระดับประถมศึกษาและพยายามที่จะแสดงอิทธิพลในการควบคุมอัตราการเต้นหัวใจอยู่ในสถานการณ์ทางอารมณ์และการเชื่อมต่อเป็นไปได้ด้วยความฉลาดทางอารมณ์ของผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
สุขภาพของเด็กที่เป็นปัญหาหลักของคนทั่วโลก จากการค้นพบพื้นฐานของเพนนิซิลิน คนได้ออกไปการคัดเลือกตามธรรมชาติ ( แซนด์เลอร์ ) และ et al . , 2011 ; Eisenberg spinrad เดี่ยว , และ , 2010 ) ถ้าก่อนระยะเวลามากของทารกแรกเกิดที่ย้อมจากโรคติดเชื้อในช่วงปีแรกของชีวิตของพวกเขานี้ ตอนนี้เด็กที่ป่วยอยู่ได้เป็นระยะเวลานาน ( luthar ,2006 ) เราต้องเปลี่ยนนโยบายสุขภาพ เพราะเราไม่ได้เก็บสุขภาพ ( มากของเด็กที่มีระดับต่ำมากของสุขภาพ ) , แต่เราต้องการที่จะสร้างมัน ( ไอเซนเบิร์ก spinrad เดี่ยว , และ , 2010 ) เครื่องมืออะไร มีนักจิตวิทยาเพื่อวัตถุประสงค์นี้ แรกของทั้งหมดที่เป็นไปได้ในรูปแบบภาพสุขภาพภายใน ภาพด้านในสุขภาพ ( IHP ) เป็นระบบของการเป็นตัวแทนของมนุษย์เกี่ยวกับสุขภาพ , ค่าวิธีการสนับสนุน และการขึ้นรูป ( nikolaeva และ merenkova , 2010 ; 2012 ) IHP คือพัฒนาจากวัยเด็ก nekrasova ( 1984 ) , เปิดเทอมนี้ในทางปฏิบัติ ควรที่ IHP จะป้องกันจากโรคที่เกิดกับความเครียด ดังนั้น จากมุมมองนี้ ถ้าเด็กมีรูปแบบ IHP ธรณีประตูของโรคการพัฒนา rises.ihp รวมถึงสามองค์ประกอบ nikolaeva และ merenkova 2013 )การคิดที่ซับซ้อนของอัตนัยข้อสรุปและช่องเกี่ยวกับสุขภาพ สาเหตุ อาการ และอารมณ์ที่สนับสนุนวิธีการ ; องค์ประกอบที่เป็นประสบการณ์ของสุขภาพซึ่งรูปแบบพื้นหลังของอารมณ์อารมณ์ ; องค์ประกอบเชิงพฤติกรรมซึ่งเป็นชุดของความพยายาม , แนวโน้ม , กิจกรรมของมนุษย์ สุขภาพ สุขภาพ สนับสนุน และพัฒนา .จากจุดนี้ของ IHP รูปดูเป็นทิศทางสำคัญของจำนวนของอัตราการเจ็บป่วยของเด็ก ถ้าแนวคิดของ IHP คือถูกต้องเป็นไปได้เพื่อแสดงให้เห็นว่าเด็กปั้น IHP จะมีอัตราการเต้นของหัวใจจากระเบียบในสถานการณ์ทางอารมณ์มากกว่าเด็กไม่มีรูปแบบ IHP .ความแปรปรวนอัตราการเต้นหัวใจที่ซับซ้อน แสดงให้เห็นถึงผลของพารามิเตอร์การควบคุมหัวใจกลาง และสุขภาพทั่วไป มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบสมมติฐานนี้ในตัวอย่างของเด็กประถม แต่เด็กพัฒนาในเขา ( เธอ ) ครอบครัว และพ่อแม่ exactlythe อาจมีผลต่อเด็กมากกว่าคน อื่น ๆ , แรกของทั้งหมดที่สอนให้เขาหรือเธอจะจัดการกับเขา ( เธอ ) อารมณ์ซึ่งลักษณะของพ่อแม่ที่อาจเป็นประโยชน์สำหรับสุขภาพของเด็ก มันเป็นที่รู้จักกันว่าเด็กของพวกเขาในปีแรก ลักษณะที่สำคัญที่สุดของชีวิต คือ การยอมรับของผู้ปกครองเด็ก โดยแม่ของเขา ( เธอ ) และความฉลาดทางอารมณ์ ( nikolaeva และ merenkova 2013 ) แต่ไม่มีข้อมูลใดๆ เกี่ยวกับอิทธิพลของเชาวน์อารมณ์สุขภาพของเด็ก
โรงเรียนประถมเด็กปีแรกของชีวิตขึ้นอยู่กับของเขา ( เธอ ) พ่อแม่เลย แต่เด็กของโรงเรียนขึ้นอยู่กับทั้งความคิดเห็นของผู้ปกครองและครูต่อด้วย มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่า ความฉลาดทางอารมณ์ของพ่อแม่มีอิทธิพลต่อ IHP ลูกของพวกเขา