Research DesignAccording to Duncan

Research Design
According to Duncan & Harrop (2010), the research design is the action plan for getting from ―here‖ (the initial problem and objectives of the study) to there (the conclusions and answers to the questions). This was done through a number of steps like the collection and analysis of relevant data the study identified what managers and employers of today need to do in order to keep their employees motivated. It also identifies the steps they need to take to attract the best talent in the market as well as retain them for the long term future. This objective lead to a twofold research design for the study:
 Quantitative – The quantitative research took into account numbers and percentages of employees who favored certain elements of employee motivation and vice versa.
 Qualitative – The qualitative part of the research helped to draw conclusions through the intangible metrics such as opinions, loyalty, needs and wants of employees.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกแบบการวิจัยตามดันแคนและ Harrop (2010), การออกแบบการวิจัยคือ แผนการดำเนินการจาก ―here‖ (เริ่มต้นปัญหาและวัตถุประสงค์ของการศึกษา) การมี (บทสรุปและคำตอบของคำถาม) นี้ทำผ่านหลายขั้นตอนเช่นการรวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องการศึกษาระบุว่าผู้จัดการ และนายวันนี้ต้องทำให้แรงจูงใจของพนักงาน นอกจากนี้ยังระบุถึงขั้นตอนที่จำเป็นต้องใช้เพื่อดึงดูดความสามารถดีที่สุดในตลาด ตลอดจนรักษาพวกเขาสำหรับระยะยาวในอนาคต วัตถุประสงค์นี้นำไปสู่การออกแบบการวิจัยสองเท่าสำหรับการศึกษา:คล้ายเชิงปริมาณ – การวิจัยเชิงปริมาณจึงเป็นหมายเลขบัญชีและเปอร์เซ็นต์ของพนักงานปลอดบางองค์ประกอบ ของแรงจูงใจพนักงาน และในทางกลับกันคล้ายคุณภาพ – ภาคการวิจัยเชิงคุณภาพช่วยวาดบทสรุปผ่านวัดไม่มีตัวตนเช่นความคิดเห็น สมาชิก ความต้องการ และต้องการของพนักงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การออกแบบการวิจัย
ตามที่ดันแคนและ Harrop (2010), การออกแบบการวิจัยเป็นแผนปฏิบัติการสำหรับการเดินทางจาก-here‖ (ปัญหาเริ่มต้นและวัตถุประสงค์ของการศึกษา) ที่จะมี (ข้อสรุปและคำตอบของคำถาม) นี้ได้รับการดำเนินการผ่านหลายขั้นตอนเช่นการเก็บรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลที่เกี่ยวข้องการศึกษาระบุสิ่งที่ผู้จัดการและนายจ้างในวันนี้ต้องทำเพื่อให้พนักงานของพวกเขามีแรงจูงใจ นอกจากนี้ยังระบุขั้นตอนที่พวกเขาต้องใช้เวลาในการดึงดูดความสามารถที่ดีที่สุดในตลาดเช่นเดียวกับการรักษาพวกเขาในอนาคตระยะยาว นี้นำไปสู่วัตถุประสงค์ในการออกแบบการวิจัยสองเท่าสำหรับการศึกษา:
. ปริมาณ - การวิจัยเชิงปริมาณเอาเข้าหมายเลขบัญชีและร้อยละของพนักงานที่ได้รับการสนับสนุนองค์ประกอบบางอย่างของแรงจูงใจของพนักงานและในทางกลับกัน
คุณภาพ - เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเชิงคุณภาพช่วยเพื่อที่จะสรุป ผ่านตัวชี้วัดที่ไม่มีตัวตนเช่นความคิดเห็นความจงรักภักดีความต้องการและความต้องการของพนักงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การออกแบบการวิจัย
ตามดันแคน&แฮร์เริป ( 2010 ) , การออกแบบการวิจัย คือ แผนการ สำหรับการเดินทางจากที่นี่‖ผมอยาก ( ปัญหาเบื้องต้นและการศึกษา ) มี ( บทสรุปและคำตอบของคำถาม )ทำผ่านหลายขั้นตอน เช่น รวบรวม และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อระบุสิ่งที่ผู้บริหารและนายจ้างของวันนี้จะต้องทำเพื่อที่จะให้พนักงานของพวกเขามีแรงจูงใจ มันยังระบุขั้นตอนที่พวกเขาต้องใช้เวลาในการดึงดูดความสามารถที่ดีที่สุดในตลาด รวมทั้งเก็บรักษาไว้ เพื่ออนาคตในระยะยาววัตถุประสงค์นี้นำไปสู่การวิจัยแบบทวีคูณเพื่อการศึกษา :
เชิงปริมาณและการวิจัยเชิงปริมาณ ก็ใส่เลขบัญชี และเปอร์เซ็นต์ของพนักงานที่ชอบองค์ประกอบบางอย่างของแรงจูงใจของพนักงานและในทางกลับกัน .
คุณภาพ–ส่วนคุณภาพของการวิจัยได้ข้อสรุปผ่านตัวชี้วัดที่จับต้องไม่ได้ เช่น ความคิดเห็น ภักดีความต้องการและความต้องการของพนักงาน