Also the frame of social class is s

Also the frame of social class is similar in respondents because mostly IBM employees are in the same of social class (McSweeny, 2002). On the contrary, Trompenaars and Hampden-Turner’s paradigm concentrated on the cultural aspect of the large number of executives and secretaries from different organisation across fifty countries overseas (Dahl, 2004). Hence this data is more diversified than Hofstede’s research and its can apply to different organisations. Conversely, Schwartz’s framework consist of different type of career; his research has been collected data from teachers, students, and adults in 41 cultural groups in 38 nations and more than 70 countries across the world (Ng et

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ยังมีกรอบของสังคมชั้นสูงเป็นที่คล้ายกันในผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพราะพนักงานของไอบีเอ็มอยู่ในเดียวกันของสังคมชั้นสูง (mcsweeny, 2002) ในทางตรงกันข้าม Trompenaars และกระบวนทัศน์-แฮมป์เด็นอร์เนอร์จดจ่ออยู่กับแง่มุมทางวัฒนธรรมของจำนวนมากของผู้บริหารและเลขานุการจากองค์กรที่แตกต่างกันทั่วประเทศห้าสิบในต่างประเทศ (ดาห์ล, 2004)ดังนั้นข้อมูลนี้เป็นหลากหลายมากขึ้นกว่าการวิจัย Hofstede และสามารถนำไปใช้ในการองค์กรที่แตกต่างกัน ตรงกันข้ามกรอบของ Schwartz ประกอบด้วยประเภทที่แตกต่างกันของการทำงานวิจัยของเขาได้รับการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูนักเรียนและผู้ใหญ่ใน 41 กลุ่มวัฒนธรรมใน 38 ประเทศและกว่า 70 ประเทศทั่วโลก (ng et

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้ กรอบของชนชั้นมีคล้ายผู้ตอบเนื่องจากส่วนใหญ่พนักงาน IBM ในเดียวกันของชนชั้น (McSweeny, 2002) ดอก Trompenaars และที่ Hampden เทอร์เนอร์กระบวนทัศน์เข้มในด้านวัฒนธรรมของผู้บริหารและเลขานุการจากองค์กรต่าง ๆ จำนวนมากเฉพาะประเทศ 50 ต่างประเทศ (เล็นดาห์ล 2004) ดังนั้น ข้อมูลนี้มีมากขึ้นมากมายอย่างไร Hofstede ของการวิจัยและสามารถนำไปใช้กับองค์กรอื่น ในทางกลับกัน กรอบของ Schwartz ประกอบอาชีพ ชนิดอื่น งานวิจัยของเขาได้รวบรวมข้อมูลจากครู นักเรียน และผู้ใหญ่ในกลุ่มวัฒนธรรม 41 ใน 38 ประเทศและกว่า 70 ประเทศทั่วโลก (Ng et

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนั้นยังเฟรมของทางสังคมคือความเหมือนในผู้ตอบแบบสอบถามเพราะส่วนใหญ่จะเป็นพนักงาน IBM อยู่ในแบบเดียวกันในระดับทางสังคม( mcsweeny 2002 ) ในทางตรงกันข้าม trompenaars และกระบวนทัศน์ของ hampden-turner กระจุกตัวอยู่ในแง่มุมทางวัฒนธรรมของหมายเลขขนาดใหญ่ของเลขานุการและผู้บริหารระดับสูงจากองค์กรต่างๆทั้งห้าสิบประเทศในต่างประเทศ(ดาห์ล 2004 )ดังนั้นข้อมูลนี้มีความหลากหลายมากขึ้นกว่าการวิจัยของทิศทางที่คาดคิดไว้และสามารถใช้กับองค์กรต่างๆ ในทางกลับกันโพรเซสเซอร์กรอบของ schwartz ประกอบไปด้วยใน ประเภท ที่แตกต่างกันของอาชีพการวิจัยของเขาได้รับการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูอาจารย์นักศึกษาและผู้ใหญ่ทางวัฒนธรรมใน 41 กลุ่มใน 38 ประเทศและมากกว่า 70 ประเทศทั่วโลก(ไนจีเรีย et