“I can’t do it,” Sara whines as she

“I can’t do it,” Sara whines as she pulls at your shirt. Sara thrusts a magazine at you and commands, “Do it for me.” Sara has not yet attempted to cut the picture from the magazine, but she is certain she cannot do it herself.

The other children are independently and actively engaged with peers and equipment, but Sara sticks close to you, demanding assistance with everything from painting a picture to zipping her pants. Why does Sara feel helpless? Is there anything a preschool teacher can do to help Sara become more independent?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ผมไม่สามารถทำมัน" ซาร่า whines ขณะที่เธอดึงเสื้อของคุณที่ ซาร่า thrusts นิตยสารที่คุณและคำสั่ง "ทำเพื่อฉัน." ซาร่ายังไม่ได้พยายามที่จะตัดภาพจากนิตยสาร แต่เธอเป็นบางอย่างที่เธอไม่สามารถทำมันได้กับตัวเอง.

เด็กคนอื่น ๆ จะเป็นอิสระและแข็งขันร่วมกับเพื่อนและ อุปกรณ์ แต่ซาร่าเกาะติดใกล้ชิดกับคุณเรียกร้องความช่วยเหลือกับทุกอย่างจากภาพวาดภาพเพื่อซิปกางเกงของเธอ ทำไมซาร่าไม่รู้สึกหมดหนทาง? จะมีอะไรที่เป็นครูสอนเด็กก่อนวัยเรียนสามารถทำได้เพื่อช่วยซาร่ากลายเป็นอิสระมากขึ้น?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ฉันทำไม่ได้ " ซาร่าร้องครางเมื่อเธอดึงที่เสื้อของคุณ ซาร่ายัดนิตยสารที่คุณและคำสั่ง " ทำมันสำหรับฉัน " ซาร่ายังไม่ได้พยายามที่จะตัดภาพจากนิตยสาร แต่เธอมีบางอย่างที่เธอไม่สามารถทำมันเองเด็กอื่น ๆ ได้อย่างอิสระและอย่างหมั้นกับเพื่อน และอุปกรณ์ แต่ซาร่าอยู่ติดกับคุณ ต้องการความช่วยเหลือทุกอย่างจากภาพวาดรูปซิปกางเกงของเธอ ทำไมซาร่ารู้สึกหมดหนทาง ? มีอะไรที่ครูปฐมวัยสามารถทำเพื่อช่วยให้ซาร่าเป็นอิสระมากขึ้น ?