After a review of the dominant appr

After a review of the dominant approaches that have been used to research networked learning, the article focuses on research that has been reported in the management education and learning literature over the period 1999–2002. The authors argue that, to date, despite the rising importance of networked management learning, it is a topic that has not received sufficient attention in the management education research literature. In addition, the methods and approaches used to research networked learning in the management education and learning field have arguably not been consistent with the educational principles and ideas supposedly associated with networked learning. The article concludes by suggesting possible fruitful agendas and approaches for future research and studies of networked management learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากการทบทวนแนวทางหลัก ที่มีการใช้การวิจัยเครือข่ายการเรียน รู้ บทความมุ่งเน้นการวิจัยที่มีการรายงานในการจัดการศึกษา และเอกสารประกอบการเรียนรู้ในช่วงปี 1999-2002 ผู้เขียนโต้แย้งที่ วันที่ แม้มีความสำคัญที่เพิ่มขึ้นของเครือข่ายจัดการเรียนรู้ มันเป็นหัวข้อที่ได้รับความสนใจเพียงพอในการจัดการศึกษาวิจัยวรรณกรรม นอกจากนี้ วิธีการและแนวทางที่ใช้ในการวิจัยบนเครือข่ายเรียนรู้ในการจัดการศึกษา และการเรียนรู้เขตข้อมูลว่าไม่มีความสอดคล้องกับหลักการศึกษาและความคิดที่เชื่อมโยงกับเครือข่ายการเรียนรู้คาดคะเน บทความสรุป โดยแนะนำวาระการประชุมได้ประสบและแนวทางการศึกษาเครือข่ายจัดการเรียนรู้และการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากการตรวจสอบในวิธีการที่โดดเด่นที่ได้ถูกนำมาใช้เพื่อการวิจัยการเรียนรู้เครือข่ายที่บทความเน้นการวิจัยที่ได้รับการรายงานในการศึกษาการจัดการเรียนรู้และวรรณกรรมในช่วง 1999-2002 ผู้เขียนยืนยันว่าถึงวันนี้แม้จะมีความสำคัญที่เพิ่มขึ้นของการจัดการเครือข่ายการเรียนรู้มันเป็นหัวข้อที่ยังไม่ได้รับความสนใจเพียงพอในการบริหารจัดการงานวิจัยการศึกษาที่ นอกจากนี้วิธีการและวิธีการที่ใช้ในการวิจัยการเรียนรู้เครือข่ายการบริหารจัดการในการศึกษาและการเรียนรู้ด้านการมีเนื้อหาที่ไม่ได้สอดคล้องกับหลักการการศึกษาและความคิดที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ที่คาดคะเนเครือข่าย บทความสรุปด้วยการแนะนำวาระมีผลที่เป็นไปได้และวิธีการสำหรับการวิจัยในอนาคตและการศึกษาของการเรียนรู้การจัดการเครือข่าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากทบทวนแนวทางเด่น ที่ใช้ในการวิจัยคือการเรียนรู้ บทความเน้นการวิจัยที่ได้รับการรายงานในการจัดการการศึกษาและการเรียนรู้วรรณคดีในช่วงปี 1999 - 2002 ผู้เขียนยืนยันว่า , วันที่ , แม้จะมีความสําคัญที่เพิ่มขึ้นของเครือข่ายการจัดการเรียนรู้มันเป็นหัวข้อที่ยังไม่ได้รับความสนใจที่เพียงพอในการจัดการศึกษาการวิจัยวรรณคดี นอกจากนี้ วิธีการและแนวทางที่ใช้เพื่อการวิจัย เครือข่ายการเรียนรู้ในการจัดการการศึกษาและการเรียนรู้ภาคสนาม มีเนื้อหาไม่สอดคล้องกับหลักการศึกษาและความคิดคาดคะเนเกี่ยวข้องกับเครือข่ายการเรียนรู้บทความนี้สรุปโดยบอกว่าเป็นไปได้มีผลวาระและแนวทางในอนาคต การวิจัยและการศึกษาเครือข่ายการจัดการเรียนรู้