For each statement a student receiv

For each statement a student receives a score of 1, 2, or 3. For most items when the
“Yes” is circled, this counts as a 3 and a circled “No” response is worth 1. Statements
that are left blank or are otherwise invalid (such as when both choices are circled)
receive a score of 2. Some statements have their number underlined, and include an R
in the teacher column. This indicates the wording of the statement is reversed and the
scoring is reversed. For only those items a “Yes” answer is worth 1 and a “No” answer
is worth 3. Using this procedure you can establish a score for each statement. The next
step is to find the score for each subscale.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับคำสั่งที่นักเรียนแต่ละคนได้รับคะแนน 1, 2 หรือ 3 สำหรับรายการมากที่สุดเมื่อ
"ใช่" คือวงกลมนับว่านี่เป็น 3 และวงกลม "ไม่มี" การตอบสนองเป็นมูลค่า 1.
งบที่เหลือที่ว่างเปล่าหรือมีอย่างอื่นที่ไม่ถูกต้อง (เช่นเมื่อทางเลือกทั้งสองเป็นวงกลม)
ได้รับคะแนน 2. งบบางคนมีจำนวนของพวกเขาขีดเส้นใต้และรวมถึง R
ในคอลัมน์ครู
นี้แสดงให้เห็นการใช้ถ้อยคำของคำสั่งจะถูกกลับรายการและเกณฑ์การให้คะแนนเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม เพียงรายการเหล่านั้น "ใช่" คำตอบคือมูลค่า 1 และ "ไม่มี"
คำตอบที่มีมูลค่า3 การใช้ขั้นตอนนี้คุณสามารถสร้างคะแนนสำหรับแต่ละคำสั่ง ถัดไปขั้นตอนคือการหาคะแนนสำหรับแต่ละ subscale

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับแต่ละข้อความที่นักเรียนได้รับคะแนน 1 , 2 , หรือ 3 สำหรับรายการส่วนใหญ่เมื่อ
" ใช่ " เป็นวงกลม ซึ่งนับเป็น 3 และเป็นวงกลม " ไม่ " คำตอบคือมูลค่า 1 งบ
ที่ปล่อยว่างหรือเป็นอย่างอื่นที่ไม่ถูกต้อง ( เช่นเมื่อทั้งสองตัวเลือกเป็นวงกลม )
ได้รับคะแนน 2 บางข้อมีเบอร์ติดต่อขีดเส้นใต้ และรวมถึง R
ในครูคอลัมน์นี้บ่งชี้ว่า ถ้อยคำของคำสั่งกลับและ
คะแนนจะกลับ สำหรับรายการเหล่านั้นเท่านั้นที่ " ใช่ " คำตอบคือมูลค่า 1 และ " ไม่ " คำตอบ
มูลค่า 3 การใช้ขั้นตอนนี้คุณสามารถสร้างคะแนนให้งบแต่ละ ขั้นตอนต่อไป
เพื่อหาคะแนนสำหรับแต่ละ ( .