One of the most important challenge

One of the most important challenges facing industrial nations is how to deal with the effects of demographic change and an ever increasing older population. Birth rates are sinking permanently and the parallel steady increase in life-expectancy are leading toward a society with a rising proportion of older people and an ever decreasing proportion of younger people. According to an international comparative study by the German Institute for Old-Age Planning (DIA, 2005), the aging of society, at least for Japan, US and European countries, presents a similar problem in these nations, but with differing rates of progression. While these developments take a very moderate form in the US, they are leading to a massive increase in the section of population over 60 years of age in that country. Currently, people over 60 make up 17% of the population in the US, 27% in Japan, and 25% in Germany (United Nations, 2005). The number of elderly in these three countries is also increasing. These demographic trends actually stimulate adult education in two ways: the first, is the potential for innovation in reception and support for the increasing number of older workers; and the second, is that educational training programs can and have to contribute to staying healthy and independent up until very old age in order to prevent the over-burdening of the system. Exactly how this can be realized with the help of educational programming will be discussed in further detail. In order to achieve this, it is important to keep in mind the needs older people have as learners, go along with their educational interests and behaviour.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญที่สุดซึ่งประเทศอุตสาหกรรมเป็นวิธีการจัดการกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางประชากรและประชากรเก่าที่เคยเพิ่มขึ้น ราคาเกิดจมอย่างถาวร และเพิ่มอายุขัยมั่นคงพร้อมจะนำต่อสังคมเพิ่มขึ้นสัดส่วนของคนสูงอายุและสัดส่วนเคยลดลงของคนอายุน้อยกว่า ตามการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศโดย สถาบันเยอรมันชราอายุสังคม (DIA, 2005), การวางแผนน้อยประเทศญี่ปุ่น สหรัฐอเมริกา และยุโรป นำเสนอปัญหาคล้ายกัน ในประเทศเหล่านี้ แต่ ด้วยราคาที่แตกต่างของความก้าวหน้า ขณะที่การพัฒนาเหล่านี้ใช้แบบเป็นกันเองมากในสหรัฐอเมริกา พวกเขาจะนำไปเพิ่มในส่วนของประชากรอายุมากกว่า 60 ปีในประเทศ ขณะนี้ คน 60 กว่าได้ 17% ของประชากรในสหรัฐอเมริกา 27% ในประเทศญี่ปุ่น และ 25% ในเยอรมนี (สหประชาชาติ 2005) นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มจำนวนผู้สูงอายุในประเทศที่สามเหล่านี้ เหล่านี้แนวโน้มประชากรจริงกระตุ้นการศึกษาผู้ใหญ่ในสองวิธี: ครั้งแรก จะเป็นนวัตกรรมในการต้อนรับและสนับสนุนการเพิ่มจำนวนคนงานเก่า และที่สอง เป็นที่ศึกษาอบรมสามารถ และต้องการพักผ่อนสุขภาพ และอิสระจนถึงอายุเก่ามากเพื่อป้องกันการเกิน burdening ของระบบ ว่าวิธีนี้สามารถถูกรับรู้ โดยใช้บทเรียนโปรแกรมจะมีกล่าวถึงในรายละเอียดเพิ่มเติม เพื่อให้บรรลุนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ทราบความต้องการคนเก่ามีเรียน ไปศึกษาสนใจและพฤติกรรมของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในความท้าทายที่สำคัญที่สุดหันหน้าไปทางประเทศอุตสาหกรรมเป็นวิธีการที่จะจัดการกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงประชากรและประชากรที่เพิ่มขึ้นที่มีอายุมากกว่า อัตราการเกิดจะจมลงอย่างถาวรและเพิ่มขึ้นคงที่คู่ขนานในชีวิตคาดหวังจะนำไปสู่​​สังคมที่มีสัดส่วนที่เพิ่มขึ้นของผู้สูงอายุและสัดส่วนที่ลดลงจากที่เคยคนอายุน้อย อ้างอิงจากการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างประเทศโดยสถาบันภาษาเยอรมันเพื่อการวางแผนเก่าอายุ (DIA 2005), ริ้วรอยของสังคมอย่างน้อยสำหรับประเทศญี่ปุ่นสหรัฐอเมริกาและประเทศในยุโรปที่มีการจัดปัญหาที่คล้ายกันในประเทศเหล่านี้ แต่มีอัตราที่แตกต่างกันของความก้าวหน้า . ในขณะที่การพัฒนาเหล่านี้จะใช้รูปแบบในระดับปานกลางมากในสหรัฐอเมริกาพวกเขาจะนำไปสู่​​การเพิ่มขึ้นมากในส่วนของประชากรกว่า 60 ปีในประเทศนั้น ขณะนี้ผู้ที่มีอายุมากกว่า 60 ให้เพิ่มขึ้น 17% ของประชากรในสหรัฐอเมริกา 27% ในญี่ปุ่นและ 25% ในประเทศเยอรมนี (United Nations, 2005) จำนวนของผู้สูงอายุในทั้งสามประเทศยังเพิ่มขึ้น แนวโน้มประชากรเหล่านี้จริงกระตุ้นให้เกิดการศึกษาผู้ใหญ่ในสองวิธีแรกคือการที่มีศักยภาพสำหรับนวัตกรรมในการรับและการสนับสนุนสำหรับการเพิ่มจำนวนของแรงงานที่มีอายุมากกว่า; และครั้งที่สองคือการที่โปรแกรมการฝึกอบรมการศึกษาและมีความสามารถที่จะนำไปสู่​​การอยู่อย่างมีสุขภาพและเป็นอิสระจนถึงวัยชรามากเพื่อป้องกันไม่ให้มากกว่าบรรทุกของระบบ ว่าวิธีการนี​​้สามารถรับรู้ได้ด้วยความช่วยเหลือของโปรแกรมการศึกษาจะมีการหารือในรายละเอียดต่อไป เพื่อให้บรรลุนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจความต้องการของผู้สูงอายุได้เป็นผู้เรียนไปพร้อมกับผลประโยชน์ของพวกเขาและการศึกษาพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในความท้าทายที่ต้องเผชิญกับชาติอุตสาหกรรมที่สำคัญที่สุดคือวิธีการจัดการกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร และประชากรสูงอายุที่เพิ่มขึ้น . อัตราเกิดจะจมอย่างถาวรและเพิ่มขึ้นคงที่ขนานในอายุขัยเป็นผู้นําทางสังคมเพิ่มขึ้น สัดส่วนของผู้สูงอายุ และเคยลดสัดส่วนของคนน้องตามการเปรียบเทียบระหว่างประเทศศึกษาโดยสถาบันเยอรมันสำหรับอายุการวางแผนเก่า ( Dia , 2005 ) การเสื่อมของสังคม อย่างน้อยก็สำหรับญี่ปุ่น สหรัฐ และประเทศในยุโรป ที่มีปัญหาที่คล้ายกันในประเทศเหล่านี้ แต่ด้วยอัตราที่แตกต่างกันของความก้าวหน้า ในขณะที่การพัฒนาเหล่านี้ใช้รูปแบบปานกลางมากในสหรัฐอเมริกาพวกเขาจะนำไปสู่การเพิ่มขนาดใหญ่ในส่วนของประชากรอายุเกิน 60 ปี ในประเทศนั้น ในปัจจุบัน กว่า 60 คน ให้ขึ้น 17% ของประชากรในสหรัฐอเมริกา 27 % ในประเทศญี่ปุ่น และร้อยละ 25 ในเยอรมัน ( สหประชาชาติ , 2005 ) จำนวนของผู้สูงอายุในทั้ง 3 ประเทศยังเพิ่มขึ้น แนวโน้มประชากรเหล่านี้จริงกระตุ้นการศึกษาผู้ใหญ่ในสองวิธีแรกคือศักยภาพนวัตกรรมในงานและการสนับสนุนสำหรับการเพิ่มจำนวนคนงานอายุมาก และประการที่สอง คือ โปรแกรมการฝึกอบรมการศึกษาและสามารถมีส่วนร่วมพักอยู่มีสุขภาพดี และอิสระจนถึงอายุเก่ามากเพื่อป้องกันไม่ให้เกิดมาเป็นภาระของระบบว่าวิธีการนี้สามารถรับรู้ได้ด้วยความช่วยเหลือของโปรแกรมการศึกษาจะได้กล่าวในรายละเอียดต่อไป เพื่อให้บรรลุนี้ , มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเก็บไว้ในใจความต้องการของคนรุ่นเก่า มีผู้เรียน ไปพร้อมกับผลประโยชน์ทางการศึกษาของตนเองและพฤติกรรม