Our results also showed that feedba

Our results also showed that feedback seeking partially mediated the conscientiousness–GPA relationship, and general socializing partial- ly mediated the extroversion–student activities relationship. However, instructor relationship building was not a significant mediator.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของเรายังแสดงให้เห็นบางส่วนกำลังผลป้อนกลับ mediated สัมพันธ์ conscientiousness – GPA และทั่วไปสวย ๆ บางส่วนแท้ ๆ mediated สัมพันธ์กิจกรรม extroversion – นักเรียน อย่างไรก็ตาม ผู้สอนสร้างความสัมพันธ์ได้ไม่กลาง significant

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของเรายังแสดงให้เห็นว่าข้อเสนอแนะบางส่วนที่กำลังมองหาพึ่งความสัมพันธ์จิตสำนึก-เกรดเฉลี่ยและสังคมทั่วไปเหมือน partial- สื่อกลางความสัมพันธ์กิจกรรมพาหิรวัฒน์นักเรียน อย่างไรก็ตามการสร้างความสัมพันธ์อาจารย์ผู้สอนไม่ได้มีนัยสำคัญคนกลางลาดเท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการค้นหา พบว่า ความคิดเห็นของเราบางส่วน ( ที่จิต ) GPA ความสัมพันธ์ และทั่วไป สังคมบางส่วนเหมือนคนกลาง ใน extroversion –กิจกรรมนักเรียน ความสัมพันธ์ อย่างไรก็ตาม การสร้างสัมพันธภาพ ผู้สอนไม่ signi จึงไม่สามารถไกล่เกลี่ยให้