Decentralisation of Power inEducati

Decentralisation of Power in
Educational Administration
The 1999 National Education Act aimed at empowering
educational service areas and schools so that they are able to deliver
the best educational services to people and communities.
The Ministry of Education has thus continuously transformed
such a challenging policy into action to enhance the efficiency of
educational administration and management as well as to properly
respond to social and community needs. The development of the
decentralisation of power in educational administration could be
summarised as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระจายอำนาจในการบริหารการศึกษา

กระทำการศึกษาแห่งชาติปี 1999 มุ่งเป้าไปที่การเสริมสร้างศักยภาพ
เขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียนเพื่อที่พวกเขาจะสามารถที่จะส่งมอบ
บริการการศึกษาที่ดีที่สุดเพื่อผู้คนและชุมชน.
กระทรวงศึกษาธิการจึงได้เปลี่ยนอย่างต่อเนื่อง
เช่นนโยบายที่ท้าทายในการดำเนินการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของ
การบริหารการศึกษาและการจัดการเช่นเดียวกับอย่างถูกต้อง
ตอบสนองต่อความต้องการของสังคมและชุมชน การพัฒนาของการกระจายอำนาจ
อำนาจในการบริหารการศึกษาอาจจะ
สรุปได้ดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Decentralisation อำนาจใน
จัดการศึกษา
1999 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติที่มุ่งกระจายอำนาจ
ศึกษาบริการพื้นที่และโรงเรียนเพื่อให้สามารถจัดส่งสินค้า
สุดศึกษาแก่ประชาชนและชุมชน
กระทรวงการศึกษาได้ดังต่อเนื่องเปลี่ยน
นโยบายดังกล่าวท้าทายในการดำเนินการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของ
จัดการศึกษาและการจัดการรวมทั้งเป็นการถูกต้อง
ตอบสนองความต้องการทางด้านสังคมและชุมชน การพัฒนา
decentralisation อำนาจในการจัดการศึกษาอาจ
summarised เป็นดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การกระจายอำนาจใน

ซึ่งจะช่วยการบริหารการศึกษาที่ 1999 การศึกษาแห่งชาติพระราชบัญญัติโดยมีจุดมุ่งหมายที่
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ การทำงานให้พนักงานบริการและพื้นที่การศึกษาโรงเรียนเพื่อว่าพวกเขาสามารถที่จะให้การศึกษาที่ดีที่สุด
ซึ่งจะช่วยให้บริการกับผู้คนและชุมชน.
ของกระทรวงการศึกษาดังนั้นจึงได้ปรับเปลี่ยนรูปแบบอย่างต่อเนื่องเช่น
ซึ่งจะช่วยให้ความท้าทายนโยบายไปสู่การปฏิบัติเพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพ ของ
การจัดการและการบริหารการศึกษาและเพื่อตอบสนองต่อชุมชนและสังคมอย่างถูกต้อง
ซึ่งจะช่วยตอบสนองความต้องการ
ซึ่งจะช่วยให้การพัฒนาของการกระจายอำนาจที่มีอำนาจในการบริหารงานด้านการศึกษาได้
ซึ่งจะช่วยดังนี้