The aim of this study is to researc

The aim of this study is to research the effect of the 5E instructional model on
primary (sixth grade) student success during the circulatory system unit. This study
was conducted with 38 students in two different classes by the same researcher in
2006-2007. One of the classes was assigned as the control group and the other as
the experimental group. Appropriate activities using the 5E instructional model
were used in the experimental group, while traditional teaching using question and
answer methods was applied with the control group. To compare the treatments, the percentage of correct statements and t test results were used. While initial levels of
the experimental group and the control group were the same, a significant
difference occurred in favor of the experimental group as a result of the application.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้จะศึกษาผลของแบบสอน 5e คือแบบบนหลัก (ชั้นปีที่ 6) ความสำเร็จของนักเรียนระหว่างหน่วยระบบไหลเวียนโลหิต การศึกษานี้ได้ดำเนินการ มีนักเรียน 38 ชั้นสองแตกต่างกัน โดยนักวิจัยเดียวกันใน2006-2007. การเรียนอย่างใดอย่างหนึ่งกำหนดให้เป็นกลุ่มควบคุมและอื่น ๆ เป็นกลุ่มทดลอง ใช้แบบสอน 5e คือแบบกิจกรรมที่เหมาะสมใช้ในกลุ่มทดลอง ขณะสอนแบบใช้คำถาม และตอบวิธีนำมาใช้กับกลุ่มควบคุม การเปรียบเทียบการรักษา มีใช้เปอร์เซ็นต์ของงบที่ถูกต้องและผลการทดสอบ t ขณะที่ระดับเริ่มต้นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมได้เหมือนกัน ความสำคัญความแตกต่างที่เกิดขึ้นสามารถกลุ่มทดลองจากแอพลิเคชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการวิจัยผลของการเรียนการสอนรูปแบบ 5E บน
หลัก (เกรดหก) ความสำเร็จของนักเรียนในระหว่างหน่วยระบบการไหลเวียนโลหิต การศึกษาครั้งนี้
ได้ดำเนินการกับ 38 คนในสองชั้นเรียนที่แตกต่างกันโดยนักวิจัยเดียวกันใน
2006-2007 หนึ่งในชั้นเรียนที่ได้รับมอบหมายเป็นกลุ่มควบคุมและอื่น ๆ ที่เป็น
กลุ่มทดลอง กิจกรรมที่เหมาะสมโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน 5E
ถูกนำมาใช้ในกลุ่มทดลองในขณะที่การเรียนการสอนแบบดั้งเดิมโดยใช้คำถามและ
คำตอบวิธีการถูกนำมาใช้กับกลุ่มควบคุม เพื่อเปรียบเทียบการรักษาร้อยละของงบที่ถูกต้องและผลการทดสอบทีถูกนำมาใช้ ในขณะที่ระดับเริ่มต้นของ
กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมได้เหมือนกันอย่างมีนัยสำคัญ
ความแตกต่างที่เกิดขึ้นในความโปรดปรานของกลุ่มทดลองเป็นผลมาจากการประยุกต์ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของรูปแบบการเรียนการสอน 5E ใน
หลัก ( ป. 6 ) ความสำเร็จของนักเรียนในหน่วยระบบการไหลเวียนของโลหิต การศึกษา
จำนวน 38 คน สองเรียนแตกต่างกัน โดยผู้วิจัยเหมือนกัน
2006-2007 . หนึ่งในวิชาที่ได้รับมอบหมาย เช่น กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองอีก
.การจัดกิจกรรมโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน 5E
ถูกใช้ในกลุ่มทดลอง ในขณะที่แบบดั้งเดิมสอนโดยใช้คำถามและวิธีการตอบ
3 กลุ่มควบคุม เปรียบเทียบการรักษา ร้อยละของงบที่ถูกต้องและผลการทดสอบทีแบบ ในขณะที่ระดับเริ่มต้นของ
กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ
เหมือนกันความแตกต่างที่เกิดขึ้นในความโปรดปรานของกลุ่มทดลองผลของโปรแกรม