Vocabulary learning strategies are

Vocabulary learning strategies are a part of language learning strategies
which in turn are a part of general learning strategies (Nation, 2001). So, the definition of vocabulary learning strategy stems that language learning strategies (Catalan, 2003). Cameron (2001) defined vocabulary learning strategies as “the actions that learners take to help themselves understand and remember vocabulary items”. Catalan (2003) adopts the definition of vocabulary learning strategies from Rubin (1987); Wenden (1987); Oxford (1990); and Schmitt (1997) as the working definition in study as “knowledge about the mechanisms (processes, strategies) used in order to learn vocabulary as well as steps or actions taken.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนภาษาซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไป (ประเทศ 2001) ดังนั้น ความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์เกิดกลยุทธ์ (คาตาลัน 2003) การเรียนภาษา คำศัพท์ของคาเมรอน (2001) กำหนดกลยุทธ์การเรียนเป็น "การดำเนินการที่ผู้เรียนนำไปช่วยเหลือตัวเองเข้าใจ และจดจำคำศัพท์" คาตาลัน (2003) ใช้การกำหนดกลยุทธ์จากรูบิน (1987); เรียนรู้คำศัพท์ Wenden (1987); Oxford (1990); และ Schmitt (1997) เป็นคำทำงานในการศึกษาเป็น "ความรู้เกี่ยวกับกลไกการ (กระบวนการ กลยุทธ์) ใช้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์เช่นเดียวกับขั้นตอน หรือการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ที่เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษา
ซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไป (Nation, 2001) ดังนั้นความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ลำต้นว่ากลยุทธ์การเรียนรู้ภาษา (คาตาลัน, 2003) คาเมรอน (2001) กำหนดกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ที่ว่า "การกระทำที่ผู้เรียนใช้เวลาในการช่วยตัวเองเข้าใจและจดจำคำศัพท์" คาตาลัน (2003) adopts ความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์จากรูบิน (1987); เวนเดน (1987); ฟอร์ด (1990); และมิต (1997) เป็นคำนิยามของการทำงานในการศึกษาเป็น "ความรู้เกี่ยวกับกลไก (กระบวนการกลยุทธ์) ที่ใช้ในการสั่งซื้อเพื่อเรียนรู้คำศัพท์เช่นเดียวกับขั้นตอนหรือการดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ที่เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไป ( ชาติ , 2544 ) ดังนั้น ความหมายของกลยุทธ์การเรียนรู้ศัพท์ ลำต้นที่กลยุทธ์การเรียนภาษา ( คาตาลัน , 2003 ) คาเมรอน ( 2544 ) กำหนดกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ที่เป็น " การกระทำที่ผู้เรียนใช้เพื่อช่วยให้ตัวเองเข้าใจและจำได้ว่ารายการ " คำศัพท์ คาตาลัน ( 2003 ) กฎหมายนิยามของกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์จาก รูบิน ( 1987 ) ; เว็นเด็น ( 1987 ) ; Oxford ( 1990 ) และ ชมิตต์ ( 1997 ) เป็นคำนิยามในการศึกษาเป็น " ความรู้เกี่ยวกับกลไกกลยุทธ์กระบวนการ ) ที่ใช้เพื่อเรียนรู้คำศัพท์ ตลอดจนขั้นตอนหรือการกระทำ .