Justification For ResearchAn extens

Justification For Research
An extensive number of hands-on STEM activities have been provided for middle
school students across the nation, as mentioned in the literature review. Few have
involved ballooning activities, specifically targeting the middle school age range.
Previous knowledge of how to design and construct a payload from past Space Studies
Department and NDSGC balloon launches inspired the procedure of the VMS project.
Near-space balloon missions will only function with the appropriate materials and
technical expertise, qualities that the Space Studies department and NDSGC possessed.
Ballooning-related teaching opportunities are rare for the average teacher, who may not
have the time and knowledge of how to launch a near-space mission.
It was imperative to immediately reach out to the public schools in North Dakota
and offer the unique learning experience through ballooning. This occurred during the
2012 school year with multiple teachers from different school districts. The 7th-grade
class from the West Fargo STEM School was the most promising candidate for the
ballooning collaboration, but the mission was cancelled due to weather and ultimately
time commitments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหตุผลสำหรับวิจัยได้รับกิจกรรมก้านจำนวนหลากหลายสำหรับกลางนักเรียนทั่วประเทศ ดังกล่าวในการทบทวนวรรณกรรม มีเกี่ยวข้อง ballooning กิจกรรม การกำหนดเป้าหมายโดยเฉพาะช่วงอายุโรงเรียนความรู้วิธีการออกแบบ และสร้างส่วนของข้อมูลจากการศึกษาพื้นที่ที่ผ่านมาก่อนหน้านี้เปิดตัวบอลลูนแผนกและ NDSGC แรงบันดาลใจจากกระบวนการของโครงการ VMSบอลลูนใกล้พื้นที่ภารกิจจะไม่ทำงานกับวัสดุที่เหมาะสม และความเชี่ยวชาญ คุณภาพที่ครอบครองพื้นที่ศึกษาแผนกและ NDSGCมีโอกาสที่เกี่ยวข้องกับภาพยนตร์สอนสำหรับครูเฉลี่ย ที่อาจไม่มีเวลาและรู้วิธีการเปิดใกล้พื้นที่ภารกิจมันเป็นความจำเป็นให้ทันทีเข้าถึงโรงเรียนของรัฐในนอร์ทดาโคตาและมีประสบการณ์การเรียนรู้เฉพาะผ่านภาพยนตร์ นี้เกิดขึ้นในระหว่างการปี 2012 กับหลายอาจารย์จากสถาบันการศึกษาต่าง ๆ เกรด 7ชั้นโรงเรียนก้าน Fargo ตะวันตกได้เป็นว่าภาพยนตร์ร่วม แต่ภารกิจถูกยกเลิกเนื่องจากสภาพอากาศ และในที่สุดเวลาผูกพัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหตุผลสำหรับการวิจัย
จำนวนมากมายของมือในกิจกรรม STEM ได้รับการให้กลาง
นักเรียนในโรงเรียนทั่วประเทศเป็นที่กล่าวถึงในการทบทวนวรรณกรรม เพียงไม่กี่คน
ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมบอลลูนกำหนดเป้าหมายโดยเฉพาะช่วงอายุของโรงเรียนมัธยม.
รู้ก่อนหน้านี้ของวิธีการออกแบบและสร้างน้ำหนักบรรทุกจากอดีตที่ผ่านมาการศึกษาอวกาศ
กรมและ NDSGC เปิดตัวบอลลูนแรงบันดาลใจขั้นตอนของโครงการ VMS ได้.
ภารกิจบอลลูนใกล้พื้นที่จะทำงานกับ วัสดุที่เหมาะสมและ
ความเชี่ยวชาญทางเทคนิค, คุณภาพที่แผนกการศึกษาอวกาศและ NDSGC ครอบครอง.
บอลลูนที่เกี่ยวข้องกับโอกาสในการเรียนการสอนเป็นของหายากสำหรับครูเฉลี่ยที่ไม่อาจ
มีเวลาและความรู้ในการที่จะเปิดตัวภารกิจใกล้พื้นที่.
มันเป็นความจำเป็น ไปถึงออกไปทันทีโรงเรียนของรัฐนอร์ทดาโคตา
และนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้ที่ไม่ซ้ำกันผ่านบอลลูน เรื่องนี้เกิดขึ้นในช่วง
ปี 2012 ด้วยโรงเรียนครูจากหลายโรงเรียนที่แตกต่างกัน 7 ชั้น
ชั้นจากลำต้นของโรงเรียนเวสต์ฟาร์โกเป็นผู้สมัครที่มีแนวโน้มมากที่สุดสำหรับ
การทำงานร่วมกันบอลลูน แต่ภารกิจที่ถูกยกเลิกเนื่องจากสภาพอากาศและในที่สุด
ภาระผูกพันเวลา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหตุผลสำหรับการวิจัยหมายเลขที่กว้างขวางของกิจกรรมภาคปฏิบัติได้ถูกจัดเตรียมกลางลำต้นโรงเรียนทั่วประเทศ ตามที่กล่าวถึงในวรรณกรรม . ไม่กี่มีกิจกรรมการมีส่วนร่วม โดยเฉพาะเป้าหมายของโรงเรียนมัธยมต้นอายุช่วงก่อนหน้านี้เกี่ยวกับวิธีการออกแบบและสร้างพื้นที่ payload จากการศึกษาที่ผ่านมาแผนกและ ndsgc ลูกโป่งเปิดตัวกระบวนการของโครงการเสมือนจริงแรงบันดาลใจใกล้พื้นที่บอลลูนภารกิจจะฟังก์ชัน ด้วยวัสดุที่เหมาะสม และความเชี่ยวชาญทางเทคนิค คุณภาพ ว่า พื้นที่ศึกษาแผนก และ ndsgc สิงการสอนที่เกี่ยวข้องโอกาสที่หายากสำหรับครูที่ไม่อาจเฉลี่ยมีเวลาและความรู้ของวิธีการเปิดภารกิจอวกาศใกล้มันขวางทันทีเข้าถึงโรงเรียนของรัฐนอร์ธ ดาโกต้าและให้ประสบการณ์การเรียนรู้เฉพาะผ่านการ . นี้เกิดขึ้นในระหว่าง2012 ปีของโรงเรียนมีครูจากหลายโรงเรียนต่าง ๆ เกรด 7เรียนจากโรงเรียนเวสต์ฟาร์โกก้านตัวเก็งความร่วมมือ บอลลูน แต่ภารกิจถูกยกเลิกเนื่องจากสภาพอากาศ และสุดเวลาผูกพัน