As we saw from the comment about a

As we saw from the comment about a teacher's clothers, the teacher's physical presence plays a large part in his or her management of the classroom environment. And it's not just appearance either.The way the teacher moves,how he or she stands,how physicalky demonstrative he or she is-all these play their part in the effective management of a class.
All teachers, like all people, have their own physical characteristics and habits, and they will take these into the classroom with them.But there are a number of issues to consider which are not just idiosyncratic and which have a direct bearing on the students' perception of us
11 ชั่วโมงที่แล้ว
Proximity:teacher should consider how close they want to be to the student they are working with.Some students resent it if the distance between them and the teacher is too small.For others,on the other hand,distance is a sign of coldness. Teachers should be conscious of their proximity and, in assessing their students' reactions to what is happening in the classroom, they should take this into account.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราเห็นจากข้อคิดเห็นเกี่ยวกับครู clothers สถานะทางกายภาพของครูเล่นส่วนใหญ่ในการจัดการสภาพแวดล้อมห้องเรียนของเขา หรือเธอ และไม่ปรากฏเพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง วิธีครูย้าย ว่าเขาหรือเธอยืน physicalky นิยมเขาว่า-ทั้งหมดนี้เล่นของพวกเขาในการจัดการชั้นเรียนมีประสิทธิภาพมีครูทั้งหมด เช่นทุกคน ลักษณะทางกายภาพและพฤติกรรมของตนเอง และพวกเขาจะมาเรียนกับพวกเขา แต่มีปัญหาในการพิจารณาซึ่งไม่เพียง idiosyncratic และซึ่งได้กระทบโดยตรงในเรื่องการรับรู้ของเรา11 ชั่วโมงที่แล้วชาย: ครูควรพิจารณาวิธีปิดพวกเขาต้องการให้นักเรียนกำลังทำงานกับ นักเรียนบางคนส่งได้ถ้าระยะห่างระหว่างพวกเขาและครูเล็กเกินไป ผู้อื่น ในทางกลับกัน ระยะได้เครื่องของทั้ง ครูควรตระหนักความใกล้ชิดของพวกเขา และ ในการประเมินปฏิกิริยาของนักกับสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน พวกเขาควรคำนึงนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่เราเห็นจากความคิดเห็นเกี่ยวกับ clothers ของที่ครูการปรากฏกายของครูเล่นส่วนใหญ่ในการบริหารงานของเขาหรือเธอของสภาพแวดล้อมห้องเรียน และมันก็ไม่ได้เป็นเพียงลักษณะทาง either.The ย้ายครูว่าเขาหรือเธอยืน physicalky ชี้ว่าเขาหรือเธอเป็นทั้งหมดเหล่านี้เล่นเป็นส่วนหนึ่งของพวกเขาในการจัดการที่มีประสิทธิภาพของการเรียน.
ครูทุกคนเหมือนทุกคนมีของตัวเอง ลักษณะทางกายภาพและนิสัยและพวกเขาจะใช้เวลาเหล่านี้ไปใช้ในห้องเรียนที่มี them.But มีหลายประเด็นที่จะต้องพิจารณาซึ่งไม่เพียง แต่มีนิสัยแปลกและที่มีผลกระทบโดยตรงต่อการรับรู้ของนักเรียนของเรา
11
ชั่วโมงที่แล้วใกล้เคียง: ครู ควรพิจารณาวิธีการปิดพวกเขาต้องการที่จะอยู่กับนักเรียนพวกเขากำลังทำงาน with.Some นักเรียนไม่พอใจถ้าระยะห่างระหว่างพวกเขาและครูคนอื่น ๆ small.For เกินไปในมืออื่น ๆ ระยะทางเป็นสัญญาณของความหนาวเย็น ครูควรจะตระหนักถึงความใกล้ชิดของพวกเขาและในการประเมินปฏิกิริยาของนักเรียนสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนที่พวกเขาควรใช้เวลานี้ในบัญชี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เท่าที่เราเห็นจากคอมเม้นเรื่องของครู clothers ของอาจารย์ กายภาพเล่นส่วนใหญ่ในของเขา หรือเธอในชั้นเรียน การจัดการสิ่งแวดล้อม และไม่ใช่แค่หน้าตาเหมือนกัน วิธีที่ครูย้าย ว่าเขาหรือเธอยืนอยู่ แล้ว physicalky สาธิตเขาหรือเธอเหล่านี้เล่นเป็นส่วนหนึ่งของพวกเขาในการจัดการที่มีประสิทธิภาพของชั้นเรียน .
ครูทุกคนชอบทุกคนมีลักษณะของตนเองทางกายภาพและพฤติกรรม และพวกเขาจะใช้เวลาเหล่านี้ไปเรียนกับพวกเขา แต่ มีหลายประเด็นที่ต้องพิจารณา ซึ่งจะไม่เพียงมี ซึ่งมีผลกระทบโดยตรงต่อนักเรียนรับรู้เรา

11 ชั่วโมงที่แล้วความใกล้ชิด : ครูควรพิจารณาวิธีการปิดพวกเขาจะเป็นนักศึกษา พวกเขากำลังทำงานกับนักเรียนบางคนไม่พอใจ ถ้าระยะห่างระหว่างพวกเขาและครูเล็กเกินไป สำหรับคนอื่น ๆบนมืออื่น ๆที่ระยะทางที่เป็นสัญลักษณ์ของความเย็น ครูควรมีสติของความใกล้ชิดของพวกเขาและในการประเมินของนักเรียนต่อสิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียน , พวกเขาควรจะใช้เวลานี้ในบัญชี