Dr. Shinichi Izumi (Sophia Universi

Dr. Shinichi Izumi (Sophia University, Japan)
Focus on Form and CLIL in English Education in Japan

This course introduces the notions of focus on form and Content and Language Integrated Learning and explores how these ideas can be applied in English language teaching in Japanese junior high schools, senior high schools, and beyond.

In the first session of the seminar, the lecturer discuss problems in grammar-based, teacher-centered, and context-poor instruction that are still prevalent in English education in Japan and show directions for change that can enable foreign language instructors to teach English in ways that provide greater language -learning benefits for students. This general introduction is followed by an exploration of practical applications of focus on form in English classes in Japan.

In the third session, participants turn their attention to Content and Language Integrated Learning. Participants first consider what CLIL is and what benefits can be obtained by adopting this approach to English teaching in Japan. To clarify how CLIL can be applied in English-language classrooms, the lecturer use a lesson taken from an English textbook and illustrate how to adapt the lesson so that it incorporates the idea of "soft CLIL", where the aim is not on specialized subject learning, but on language learning with a substantial focus on meaning and skill development.

The seminar will be highly interactive, as the lecturer will use a task-based approach. The seminar will also be highly practical, while relating the teaching approach to relevant SLA theories and research findings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดร.ยูอิซุมิ (มหาวิทยาลัยโซเฟีย ญี่ปุ่น)แบบฟอร์มและ CLIL ในการศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่นหลักสูตรนี้แนะนำความคิดของเน้นรูปแบบ และเนื้อหา และเรียน รู้ภาษา และสำรวจวิธีคิดเหล่านี้สามารถใช้ได้ในภาษาอังกฤษที่สอน ใน โรงเรียนมัธยมญี่ปุ่นจูเนียร์ อาวุโสสูงโรงเรียน และอื่น ๆในช่วงแรกของการสัมมนา อาจารย์ที่ปรึกษาปัญหาในไวยากรณ์ ครูเป็นศูนย์กลาง และตามบริบทยากที่ยังคงแพร่หลายในการศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่น และแสดงทิศทางการเปลี่ยนแปลงที่สามารถทำให้ครูผู้สอนภาษาต่างประเทศสอนภาษาอังกฤษที่มีภาษามาก -ประโยชน์การเรียนรู้สำหรับนักเรียน แนะนำทั่วไปตาม ด้วยการสำรวจการประยุกต์ใช้งานจริงของโฟกัสบนฟอร์มในการเรียนภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่นในเซสชันของสาม ร่วมเปิดความสนใจเนื้อหาและเรียนรู้ภาษา คนแรกพิจารณา CLIL คืออะไร และอะไรสามารถได้รับ โดยใช้วิธีการนี้เพื่อการสอนภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่น ชี้แจงวิธี CLIL สามารถนำมาใช้ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ ผู้บรรยายการใช้บทเรียนจากหนังสือเรียนเป็นภาษาอังกฤษ และแสดงวิธีการปรับบทเรียนนั้นประกอบด้วยความคิดของ "CLIL นุ่ม" จุดมุ่งหมายไม่เฉพาะเรื่องการเรียนรู้ แต่กับพบที่เน้นความหมายและพัฒนาทักษะการเรียนรู้ภาษาสัมมนาจะได้โต้ตอบสูง เป็นผู้บรรยายที่จะใช้วิธีใช้งาน การสัมมนาจะเป็นจริง ในขณะที่เกี่ยวกับวิธีการสอน SLA ที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีและวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดร. ชินอิจิอิสึมิ (Sophia University ประเทศญี่ปุ่น)
มุ่งเน้นไปที่รูปแบบและ CLIL ในการศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่นหลักสูตรนี้จะแนะนำความคิดของการมุ่งเน้นในรูปแบบและเนื้อหาและภาษาแบบบูรณาการการเรียนรู้และสำรวจวิธีคิดเหล่านี้สามารถนำมาใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในจูเนียร์ญี่ปุ่น โรงเรียนมัธยม, โรงเรียนมัธยมและเกิน. ในช่วงแรกของการสัมมนาอาจารย์หารือเกี่ยวกับปัญหาในการเรียนการสอนของครูเป็นศูนย์กลางและบริบทยากจนไวยากรณ์-based ที่ยังคงแพร่หลายในการศึกษาภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่นและทิศทางการแสดงสำหรับการเปลี่ยนแปลง ที่สามารถช่วยให้ผู้สอนภาษาต่างประเทศในการสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ให้ประโยชน์ภาษา -learning มากขึ้นสำหรับนักเรียน นี้แนะนำทั่วไปจะตามด้วยการสำรวจของการใช้งานจริงของการมุ่งเน้นในแบบฟอร์มในการเรียนภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่น. ในเซสชั่นที่สามเข้าร่วมหันความสนใจของพวกเขาไปยังเนื้อหาและภาษาแบบบูรณาการการเรียนรู้ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมครั้งแรกพิจารณาสิ่งที่ CLIL และสิ่งที่เป็นประโยชน์สามารถรับได้โดยการใช้วิธีการนี้เพื่อให้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่น เพื่อชี้แจงวิธี CLIL สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนภาษาอังกฤษอาจารย์ใช้บทเรียนที่นำมาจากตำราเรียนภาษาอังกฤษและแสดงให้เห็นถึงวิธีการปรับบทเรียนเพื่อที่จะรวมเอาความคิดของ "CLIL อ่อน" ที่มีจุดมุ่งหมายที่ไม่เกี่ยวกับเรื่องเฉพาะ การเรียนรู้ แต่ในการเรียนรู้ภาษาที่มีความสำคัญอย่างมากต่อความหมายและการพัฒนาทักษะ. สัมมนาจะโต้ตอบสูงเป็นวิทยากรจะใช้วิธีการตามงาน การสัมมนายังจะได้ประโยชน์สูงในขณะที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนเพื่อทฤษฎี SLA ที่เกี่ยวข้องและผลการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดร. ชินอิจิ อิซึมิ ( Sophia University ประเทศญี่ปุ่น )เน้นรูปแบบและ clil ในการสอนภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่นหลักสูตรนี้แนะนำความคิดของรูปแบบและเนื้อหา และภาษา เน้นการเรียนรู้แบบบูรณาการ และสำรวจความคิดเหล่านี้สามารถใช้ในการสอนภาษาญี่ปุ่น ม.ต้น โรงเรียน โรงเรียน มัธยมปลาย และอยู่นอกเหนือในเซสชั่นแรกของการสัมมนา วิทยากร กล่าวถึงปัญหาไวยากรณ์พื้นฐาน ครูเป็นศูนย์กลาง และการจัดการเรียนการสอน บริบทที่ยากจนที่ยังคงแพร่หลายในการสอนภาษาอังกฤษในประเทศญี่ปุ่นและแสดงทิศทางการเปลี่ยนแปลงที่สามารถเปิดสอนภาษาต่างประเทศสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบที่ให้มากขึ้น - ประโยชน์ของการเรียนสำหรับนักเรียน บทนำทั่วไปนี้ตามด้วยการศึกษาการปฏิบัติงานเน้นรูปแบบในการเรียนภาษาอังกฤษในญี่ปุ่นในเซสชั่นที่สาม คนหันไปสนใจเนื้อหาและภาษาแบบบูรณาการการเรียนรู้ ผู้เข้าร่วมก่อนพิจารณาสิ่งที่ clil และผลประโยชน์อะไรสามารถหาได้โดยการใช้วิธีการนี้เพื่อสอนภาษาอังกฤษในญี่ปุ่น เพื่อชี้แจงว่า clil สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ ใช้บทเรียนที่ถ่ายจากหนังสือภาษาอังกฤษ ที่อาจารย์และแสดงให้เห็นถึงวิธีการปรับบทให้มันรวมแนวคิดของ " อ่อน clil " ซึ่งมีจุดมุ่งหมายในการเรียนรู้ ไม่เฉพาะแต่ในการเรียนรู้ภาษาที่มีความสำคัญอย่างมากต่อความหมายและการพัฒนาทักษะ .สัมมนาจะโต้ตอบสูง เช่น อาจารย์จะใช้สอนภาษา . การสัมมนาจะเป็นประโยชน์อย่างมาก ในขณะที่มีความสัมพันธ์กับการสอนตามแนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง และใช้ผลงานวิจัย