The primary purpose of this case st

The primary purpose of this case study was to develop a model that reflected the process followed by the Program Directions Advisory Committee (PDAC) as it created recommendations for a new curriculum direction and identified a curriculum design methodology for agraduate faculty of in formation studies ( the Faculty). Through a critical analysis o f a curriculum design project, Isoughtto identify the actions taken , the resources used, and the products created in order to find a solution to a stated curriculum problem. The design process model could then be used in subsequent curriculum development projects at the Faculty.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์หลักของกรณีศึกษานี้คือการ พัฒนาแบบจำลองที่สะท้อนกระบวนการตามโดยโปรแกรมแนะนำการปรึกษากรรมการ (PDAC) มันสร้างคำแนะนำสำหรับทิศทางหลักสูตรใหม่ และระบุวิธีการออกแบบหลักสูตร agraduate คณะในการศึกษาการก่อตัว (คณะฯ) Isoughtto ระบุถึงการวิเคราะห์ที่สำคัญ o f โครงการออกแบบหลักสูตร การดำเนินการของ ทรัพยากรที่ใช้ และผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นเพื่อหาทางแก้ไขปัญหาหลักสูตรระบุไว้ สามารถใช้แบบจำลองกระบวนการออกแบบในโครงการพัฒนาหลักสูตรตามมาที่คณะฯ แล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์หลักของกรณีศึกษานี้คือการพัฒนารูปแบบที่สะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการตามเส้นทางโครงการคณะกรรมการที่ปรึกษา (PDAC) ในขณะที่มันสร้างคำแนะนำสำหรับทิศทางหลักสูตรใหม่และมีการระบุวิธีการออกแบบหลักสูตรสำหรับคณะในการศึกษาการก่อตัว agraduate (คน คณะ). ผ่านการวิเคราะห์ Ofa โครงการการออกแบบหลักสูตรที่สำคัญ Isoughtto ระบุการดำเนินการทรัพยากรที่ใช้และผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นเพื่อที่จะหาวิธีการแก้ปัญหาการเรียนการสอนระบุไว้ รูปแบบขั้นตอนการออกแบบนั้นสามารถนำมาใช้ในโครงการพัฒนาหลักสูตรตามมาที่คณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษานี้คือ เพื่อพัฒนารูปแบบ ที่สะท้อนให้เห็นกระบวนการตามด้วยโปรแกรมเส้นทางคณะกรรมการที่ปรึกษา ( pdac ) มันสร้างแนวทางทิศทางหลักสูตรใหม่และระบุวิธีการออกแบบหลักสูตรเพื่อ agraduate คณะในการพัฒนาการศึกษา ( คณะ ) ผ่านการวิเคราะห์ F o หลักสูตรการออกแบบโครงการ isoughtto ระบุการกระทำ การใช้ทรัพยากร และผลิตภัณฑ์ที่สร้างขึ้นเพื่อหาวิธีแก้ไขปัญหาที่ระบุไว้ในหลักสูตร . ขั้นตอนการออกแบบรูปแบบอาจจะถูกใช้ในการพัฒนาหลักสูตรโครงการตามมาที่คณะ