1.5. ConclusionTheories on play, su

1.5. Conclusion
Theories on play, such as by Parten or Vygotsky, proved to be of great value
in forming an understanding of play as a phenomenon. As shown from
literature, young children experience the world as a whole, and learn about
this world by means of play- manifesting itself as (e.g.) role play,
manipulative play, or parallel play.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.5. บทสรุปทฤษฎีในการเล่น เช่น Parten หรือ Vygotsky พิสูจน์แล้วว่าเป็นของดีในความเข้าใจของเล่นเป็นปรากฏการณ์ แสดงจากวรรณกรรม เด็กประสบการณ์โลกทั้งหมด และเรียนรู้เกี่ยวกับเล่นโลกนี้วิธีเล่น-manifesting เองเป็นบทบาท (เช่น)ปฏิบัติเล่น หรือเล่นพร้อมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.5 สรุป
ทฤษฎีในการเล่นเช่นโดยการ Parten หรือ Vygotsky พิสูจน์ให้เห็นว่ามีคุณค่าที่ดี
ในการสร้างความเข้าใจในการเล่นเป็นปรากฏการณ์ ตามที่ปรากฏจาก
วรรณกรรมเด็กเล็กได้สัมผัสโลกโดยรวมและเรียนรู้เกี่ยวกับ
โลกนี้โดยวิธีการของยูเผยตัวเองเป็น (เช่น) เล่นบทบาท
การเล่นบิดเบือนหรือการเล่นแบบคู่ขนาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.5 สรุป
ทฤษฎีเล่น เช่น พาร์เทิ้นหรือแนวคิดพิสูจน์ได้
คุณค่าเสริมสร้างความเข้าใจของการเล่นเป็นปรากฏการณ์ ที่แสดงจาก
วรรณกรรม เด็กหนุ่มสัมผัสกับโลกทั้งหมด และเรียนรู้เกี่ยวกับโลกนี้
โดยวิธีการเล่น - manifesting ตัวเอง ( เช่น ) บทบาทเล่น
ขี้โกง เล่น หรือเล่นแบบขนาน