Returned volunteers have experience

Returned volunteers have experience in addressing issues faced by developing countries and have gained broad perspectives, abundant communication skills and problem-solving abilities. For this reason, high expectations have been placed on these volunteers by local communities, government, educational fields and corporations in Japan. For example, as of April 1, 2010, the number of local government authorities and boards of education that had introduced special employment quotas for returned volunteers reached 31 (20 boards of education and 11 local government authorities).

Moreover, there is an increasing number of JICA's returned volunteers helping to address various problems faced by Japanese society, including child-rearing support and revitalization of Japanese communities. JICA volunteer programs thus not only contribute to developing countries but are also helping to "energize Japan.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาสาสมัครที่มีประสบการณ์ในการแก้ปัญหากับประเทศกำลังพัฒนาปัญหา และได้รับมุมมองที่กว้าง ทักษะการสื่อสารมากมาย และความสามารถในการแก้ปัญหา ด้วยเหตุนี้ ความคาดหวังสูงไว้กับอาสาสมัครเหล่านี้ โดยชุมชนท้องถิ่น รัฐบาล เขตการศึกษา และองค์กรในประเทศญี่ปุ่น ตัวอย่าง ณเดือนมีนาคม ปี 2010 หมายเลขของหน่วยงานของรัฐท้องถิ่นและการศึกษาของบอร์ดที่ได้แนะนำโควต้าจ้างพิเศษสำหรับอาสาสมัครส่งคืนถึง 31 (20 คณะกรรมการศึกษาและหน่วยงานรัฐบาลท้องถิ่น 11)นอกจากนี้ มีการเพิ่มจำนวนคณะ jica เยี่ยมของกลับอาสาช่วยจัดการกับปัญหาต่าง ๆ กับสังคมญี่ปุ่น ลูกแม่สนับสนุนและฟื้นฟูชุมชนที่ญี่ปุ่น คณะ jica เยี่ยมอาสาจึงไม่เพียงแต่ช่วยให้ประเทศกำลังพัฒนา แต่ยังช่วยให้ "พลังญี่ปุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาสาสมัครกลับมามีประสบการณ์ในการแก้ไขปัญหาที่ต้องเผชิญกับประเทศที่กำลังพัฒนาและได้รับมุมมองที่กว้างและทักษะการสื่อสารที่อุดมสมบูรณ์และความสามารถในการแก้ปัญหา ด้วยเหตุนี้ความคาดหวังสูงที่ได้รับการวางไว้ในอาสาสมัครเหล่านี้โดยชุมชนท้องถิ่นภาครัฐด้านการศึกษาและองค์กรในประเทศญี่ปุ่น ตัวอย่างเช่น ณ วันที่ 1 เมษายน 2010 จำนวนของเจ้าหน้าที่รัฐบาลท้องถิ่นและคณะกรรมการของการศึกษาที่ได้นำโควต้าการจ้างงานพิเศษสำหรับอาสาสมัครกลับมาถึง 31 (20 บอร์ดของการศึกษาและ 11 เจ้าหน้าที่รัฐบาลท้องถิ่น) นอกจากนี้ยังมีจำนวนเพิ่มมากขึ้น ของอาสาสมัครกลับ JICA ของการให้ความช่วยเหลือเพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆที่ต้องเผชิญกับสังคมญี่ปุ่นรวมทั้งการสนับสนุนการเลี้ยงดูเด็กและการฟื้นฟูของชุมชนญี่ปุ่น โปรแกรมอาสาสมัคร JICA จึงไม่เพียง แต่นำไปสู่การพัฒนาประเทศ แต่ยังช่วยให้ "พลังญี่ปุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลับมาอาสาสมัครที่มีประสบการณ์ในการจัดการกับปัญหาที่ประสบโดยการพัฒนาประเทศและได้รับมุมมองที่กว้าง มีทักษะในการสื่อสารมากมาย และความสามารถในการแก้ปัญหา ด้วยเหตุนี้ความคาดหวังสูงได้รับการวางอยู่บนอาสาสมัครเหล่านี้ โดยชุมชนท้องถิ่น รัฐบาล เขตการศึกษา และ บริษัท ในญี่ปุ่น เช่น ณวันที่ 1 เมษายน 2553หมายเลขของหน่วยงานท้องถิ่น และบอร์ดของการศึกษาที่มีการแนะนำพิเศษสำหรับคืนโควตาอาสาสมัครถึง 31 ( 20 บอร์ดการศึกษาและ 11 หน่วยงานท้องถิ่น )

นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มจำนวนของ JICA กลับมาแล้วอาสาสมัครช่วยแก้ไขปัญหาต่าง ๆต้องเผชิญกับสังคมญี่ปุ่นรวมทั้งสนับสนุนและฟื้นฟูชุมชนญี่ปุ่นในการเลี้ยงดูเด็ก โปรแกรมอาสาสมัคร JICA จึงไม่เพียงมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศ แต่ยังช่วยให้ " สาขาญี่ปุ่น