Therefore, it is possible to achiev

Therefore, it is possible to achieve educational goals of this level which include
superficial abilities and skills and memorized lessons and have no complexity with use of the most common
teaching methodology and simplest educational equipment. In contrary, achieving higher level educational goals
which include high cognitive classes and include complex mental abilities and skills such as application of
principles, skill of problem solution, analysis and synthesis and evaluation requires special method for presentation
of the content. Results obtained from the previous results are consistent with the above results so that the researches
performed by Block&Bronze (1976), Soled (1986), Mevarech (1989), Brandt and Marzano (1988) in different
educational subjects confirm finding of this study

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จึง มันเป็นไปได้ที่จะบรรลุเป้าหมายทางการศึกษาระดับนี้ซึ่งรวมถึงผิวเผินความสามารถ และทักษะ และภาพบทเรียน และมีความซับซ้อนไม่ มีการใช้บ่อยที่สุดวิธีการสอนและอุปกรณ์การศึกษาที่ง่ายที่สุด ในตรงกันข้าม บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาระดับสูงซึ่งรวมชั้นสูงรับรู้ และความสามารถทางจิตที่ซับซ้อนและทักษะเช่นโปรแกรมประยุกต์ของหลักการ ทักษะแก้ปัญหาปัญหา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ และประเมินผลต้องใช้วิธีพิเศษสำหรับการนำเสนอของเนื้อหา ผลที่ได้รับจากผลลัพธ์ก่อนหน้านี้จะสอดคล้องกับผลลัพธ์ข้างต้นเพื่อให้งานวิจัยดำเนินการ โดยบล็อกและบรอนซ์ (1976), Soled (1986), Mevarech (1989), แบรนต์ และ Marzano (1988) ในที่อื่นศึกษาเรื่องยืนยันการค้นพบของการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะบรรลุเป้าหมายการศึกษาของระดับนี้ซึ่งรวมถึง
ความสามารถและทักษะตื้นและบทเรียนจดจำและมีความซับซ้อนใด ๆ กับการใช้งานของที่พบมากที่สุด
วิธีการเรียนการสอนและอุปกรณ์การศึกษาที่ง่ายที่สุด ในทางตรงกันข้ามการบรรลุเป้าหมายการศึกษาระดับที่สูงขึ้น
ซึ่งรวมถึงความรู้ความเข้าใจในการเรียนสูงและรวมถึงความสามารถทางจิตที่ซับซ้อนและทักษะเช่นการประยุกต์ใช้
หลักการทักษะของการแก้ปัญหาปัญหาการวิเคราะห์และการสังเคราะห์และการประเมินผลต้องใช้วิธีพิเศษเพื่อนำเสนอ
เนื้อหา ผลที่ได้รับจากผลการค้นหาก่อนมีความสอดคล้องกับผลการดังกล่าวข้างต้นเพื่อให้งานวิจัยที่
ดำเนินการโดยบล็อกและสำริด (1976), Soled (1986), Mevarech (1989), แบรนด์และมาร์ซาโน (1988) ที่แตกต่างกันใน
วิชาศึกษายืนยันผลการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น มันเป็นไปได้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการศึกษาของระดับนี้ ได้แก่ ความสามารถ และทักษะ
ผิวเผินจำบทเรียนและไม่มีความซับซ้อนที่มีการใช้บ่อยที่สุด
วิธีการสอนและอุปกรณ์การศึกษาที่ง่ายที่สุด ในทางตรงกันข้าม การบรรลุระดับการศึกษาสูงกว่าเป้าหมาย
ซึ่งรวมถึงบทเรียนทางปัญญาสูงและมีความสามารถทางจิตที่ซับซ้อนและทักษะเช่นการประยุกต์ใช้
หลักการ ทักษะการแก้ปัญหา การวิเคราะห์และประเมินผลต้องมีวิธีการพิเศษสำหรับการนำเสนอ
ของเนื้อหา ผลลัพธ์ที่ได้จากผลลัพธ์ก่อนหน้าสอดคล้องกับผลลัพธ์ข้างต้นเพื่อให้งานวิจัย
ขับร้องโดยบล็อก&บรอนซ์ ( 1976 ) , soled ( 1986 )mevarech ( 1989 ) , แบรนท์ และ marzano ( 1988 ) ในการศึกษาวิชาแตกต่างกัน
ยืนยันการวิจัย