In spite of the widespread use of a

In spite of the widespread use of andragogy it has been the subject of many
debates. One of the frequent debates has centered on the question of what is
andragogy. It has been described as a theory, an approach, a philosophy, a set
of principles, a set of assumptions, and a method for the practice of adult
education and learning. The purpose of this study was to examine the
literature on andragogy in order to present a working definition. Once a
definition of andragogy is agreed upon a resolution to all the criticisms,
confusion, and debates may be possible. This study was a qualitative
grounded theory design to investigate the numerous definitions of andragogy
to aid in a systematic collection and analysis of the information available in
the literature. Adefinition of andragogy is presented. If all involved in the
field of andragogy can agree upon and accept this working definition, further
empirical research can be completed in the field's search for identity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าการใช้อย่างแพร่หลายของ andragogy แล้วเรื่องมาก การดำเนินการ หนึ่งของการเจรจาดังบ่อยมีแปลกคำถามที่เป็น andragogy การอธิบายเป็นทฤษฎีการ วิธีการ ปรัชญา ชุด หลัก ชุดของสมมติฐาน และวิธีการปฏิบัติของผู้ใหญ่ ศึกษาและเรียนรู้ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบการ วรรณคดีบน andragogy เพื่อแสดงคำนิยามการทำงาน ครั้ง คำจำกัดความของ andragogy พ้องความละเอียดเพื่อวิจารณ์การทั้งหมด สับสน และอภิปลายอาจเป็นไปได้ ศึกษามีคุณภาพ สูตรทฤษฎีการออกแบบการตรวจสอบข้อกำหนดต่าง ๆ ของ andragogy เพื่อช่วยในการระบบรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลใน วรรณคดี การนำเสนอ Adefinition ของ andragogy ถ้าทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในการ ฟิลด์ของ andragogy สามารถตกลงกัน และยอมรับการทำงานคำนิยามนี้ เพิ่มเติม ผลการวิจัยสามารถจะแล้วเสร็จในการค้นหาของเขตข้อมูลสำหรับข้อมูลประจำตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งๆที่มีการใช้อย่างแพร่หลายของ Andragogy มันเป็นเรื่องของหลายคน
อภิปราย หนึ่งในการอภิปรายบ่อยมีศูนย์กลางอยู่ที่คำถามของสิ่งที่เป็น
Andragogy มันได้รับการอธิบายทฤษฎีแนวทางปรัชญาชุด
ของหลักการตั้งสมมติฐานและวิธีการสำหรับการปฏิบัติของผู้ใหญ่
การศึกษาและการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา
วรรณกรรมเกี่ยวกับ Andragogy เพื่อนำเสนอความหมายของการทำงาน เมื่อ
ความหมายของ Andragogy จะตกลงกันมติให้ทุกวิพากษ์วิจารณ์,
สับสนและการอภิปรายอาจจะเป็นไปได้ การศึกษาครั้งนี้คือคุณภาพ
การออกแบบทฤษฎีจากข้อมูลพื้นฐานในการตรวจสอบความหมายหลาย Andragogy
เพื่อช่วยในการจัดเก็บอย่างเป็นระบบและการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่ใน
วรรณคดี Adefinition ของ Andragogy จะถูกนำเสนอ หากทุกคนที่เกี่ยวข้องใน
ด้านการ Andragogy สามารถตกลงและยอมรับคำนิยามการทำงานนี้ต่อไป
การวิจัยเชิงประจักษ์สามารถจะแล้วเสร็จในการค้นหาข้อมูลสำหรับตัวตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งๆที่ใช้งานอย่างแพร่หลายของการศึกษาจะได้รับเรื่องของการอภิปรายมาก

หนึ่งในการอภิปรายที่พบบ่อยมีศูนย์กลางอยู่ที่คำถามของสิ่งที่
การศึกษา . มันถูกอธิบายว่า ทฤษฎี วิธีการ , ปรัชญา , ชุด
หลักการชุดของสมมติฐานและวิธีการปฏิบัติของการศึกษาผู้ใหญ่
และการเรียนรู้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา
วรรณกรรมในการศึกษาเพื่อเสนอคำนิยาม . เมื่อ
ความหมายของการศึกษาคือตกลงกันเป็นมติทั้งหมดที่วิพากษ์วิจารณ์
ความสับสนและการอภิปรายอาจเป็นไปได้ การวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาทฤษฎีการออกแบบ

ความหมายมากมายของการศึกษาเพื่อช่วยในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่ใน
วรรณกรรมadefinition ของการศึกษาคือแสดง ถ้าทั้งหมดที่เกี่ยวข้องในด้านการศึกษา
เห็นด้วย และยอมรับในความหมายนี้ ทำงานวิจัยเชิงประจักษ์ต่อไป
จะเสร็จสมบูรณ์ในเขตข้อมูลการค้นหา ตัวตน