Until 2004, the science librarian v

Until 2004, the science librarian visited second and third year biology classes at Brock University to give traditional seminars on use of the library. Although this type of training was desirable, it was ineffective because it depended on the attention of the students in the class. Three developments occurred in 2004 that created an opportunity for change. First, there was much discussion at Brock University about active learning and computer-assisted learning. Second, there was a rapid increase in the acquisition of electronic resources, particularly e-journals, in the library. Third, there was a rapid growth in the number of undergraduate students attending the university from 6,696 full-time students in 1999 to 12,559 full-time students in 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จนกระทั่งปี 2004 บรรณารักษ์ศาสตร์เข้าเยี่ยมชมที่สอง และปีสามเรียนชีววิทยาที่มหาวิทยาลัยอมให้แบบสัมมนาการใช้ไลบรารี แม้ว่าชนิดของการฝึกอบรมถูกต้อง มันได้ผล เพราะมันขึ้นอยู่กับความสนใจของนักเรียนในชั้นเรียน สามพัฒนาเกิดขึ้นในปี 2004 ที่สร้างโอกาสสำหรับการเปลี่ยนแปลง ครั้งแรก มีสนทนามากอมมหาวิทยาลัยเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่ใช้งานอยู่และคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ ที่สอง มีการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในการซื้อทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งอีสมุดรายวัน ในไลบรารี ที่สาม มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เข้ามหาวิทยาลัยจากนักเรียนเต็มเวลา 6,696 ปี 1999 การ 12,559 นักเรียนเต็มเวลาในปี 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จนกว่าจะถึงปี 2004 บรรณารักษ์วิทยาศาสตร์เข้าเยี่ยมชมปีที่สองและสามชั้นเรียนชีววิทยาที่มหาวิทยาลัยบร็อคที่จะให้การสัมมนาแบบดั้งเดิมในการใช้ห้องสมุด แม้ว่าประเภทของการฝึกอบรมครั้งนี้เป็นที่น่าพอใจมันก็ไม่ได้ผลเพราะมันขึ้นอยู่กับความสนใจของนักเรียนในชั้นเรียน สามการพัฒนาที่เกิดขึ้นในปี 2004 ที่สร้างโอกาสสำหรับการเปลี่ยนแปลง ครั้งแรกที่มีการอภิปรายมากที่มหาวิทยาลัยบร็อคเกี่ยวกับการเรียนรู้การใช้งานและการเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย ประการที่สองมีการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในการเข้าซื้อกิจการของแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์โดยเฉพาะอย่างยิ่งวารสาร E-ในห้องสมุด ประการที่สามมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วในจำนวนของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่เข้าร่วมจากมหาวิทยาลัย 6696 นักศึกษาเต็มเวลาในปี 1999 เพื่อ 12,559 นักศึกษาเต็มเวลาในปี 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จนกระทั่ง 2004 , บรรณารักษศาสตร์ ชม สอง และ สาม ปี ชีววิทยา เรียนที่มหาวิทยาลัยธาให้สัมมนาแบบดั้งเดิมในการใช้ห้องสมุด แม้ว่าประเภทของการฝึกอบรมนี้คือที่พึงปรารถนา มันไม่ได้ผล เพราะมันขึ้นอยู่กับความสนใจของนักเรียนในชั้นเรียน สามการพัฒนาที่เกิดขึ้นในปี 2004 ที่สร้างโอกาสสำหรับการเปลี่ยนแปลง ครั้งแรกมีการอภิปรายมากที่มหาวิทยาลัยธาเกี่ยวกับการเรียนรู้ และการเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์ช่วยสอน อย่างที่สอง มีการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในการจัดหาทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากวารสารอิเล็กทรอนิกส์ สาขาที่ห้องสมุด ประการที่สาม มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วของจำนวนนักศึกษาเข้าเรียนมหาวิทยาลัย จาก 6696 นักศึกษาเต็มเวลาในปี 12559 ประจำ ปีการศึกษา 2547