When academic geographers get to ar

When academic geographers get to arguing about the nature of geography, the environment becomes heated and noisy, the discussions may quickly become acrimonious, and the eyes of non-geographers glaze over with a mixture of bored resignation and fear for their intellectual sanity. But geography as a school subject can be explained quite simply for teachers with limited or no academic geography in their background. Herewith, ten things to keep in mind when you are required to teach geography.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาว่าได้รับการโต้เถียงเกี่ยวกับลักษณะของภูมิศาสตร์ สิ่งแวดล้อมกลายเป็นความร้อนเสียงดัง การสนทนาอย่างรวดเร็วอาจ acrimonious และสายตาไม่ว่าเผามากกว่า ด้วยส่วนผสมของลาออกเบื่อและกลัวสติปัญญาของพวกเขา แต่ว่าสามารถอธิบายภูมิศาสตร์เป็นเรื่องโรงเรียนน่าสำหรับครูผู้สอนมีจำกัดหรือไม่ภูมิศาสตร์ศึกษาเบื้องหลังของพวกเขา Herewith สิบสิ่งใจเมื่อคุณจำเป็นต้องสอนวิชาภูมิศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อภูมิศาสตร์ทางวิชาการจะได้รับการโต้เถียงเกี่ยวกับธรรมชาติของภูมิศาสตร์สภาพแวดล้อมที่จะกลายเป็นน้ำอุ่นและมีเสียงดังการอภิปรายอาจจะกลายเป็นความรุนแรงได้อย่างรวดเร็วและสายตาของภูมิศาสตร์ที่ไม่ใช่มันมากกว่าที่มีส่วนผสมของการลาออกเบื่อและกลัวสติปัญญาของพวกเขา แต่สภาพทางภูมิศาสตร์เป็นเรื่องโรงเรียนสามารถอธิบายได้ค่อนข้างง่ายสำหรับครูผู้สอนที่มี จำกัด หรือไม่มีภูมิศาสตร์ทางวิชาการในพื้นหลังของพวกเขา พร้อมสิบสิ่งที่จะต้องเก็บไว้ในใจเมื่อคุณจะต้องสอนภูมิศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักภูมิศาสตร์วิชาการได้โต้เถียงเกี่ยวกับธรรมชาติของภูมิประเทศ สิ่งแวดล้อมจะกลายเป็นความร้อนและเสียงดัง การอภิปรายอาจกลายเป็นความรุนแรง และสายตาไม่ใช่นักภูมิศาสตร์มากกว่าเคลือบที่มีส่วนผสมของเบื่อลาออกและกลัวสติปัญญาของตนแต่ทางภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่โรงเรียนสามารถอธิบายได้ค่อนข้างง่ายสำหรับครูที่มี จำกัด หรือภูมิศาสตร์ วิชาการในพื้นหลังของพวกเขาไม่มี พร้อมกันนี้ สิบสิ่งที่ต้องระลึกไว้เสมอเมื่อคุณต้องการที่จะสอนภูมิศาสตร์