Abstract – The primary driving forc

Abstract – The primary driving force of the US economy
depends on the advancement of Science, Technology,
Engineering and Mathematics (STEM). Historically, the
“E” of STEM has been virtually silent in U.S. elementary
and secondary schools. In recent years, K–12 engineering
education started to gain attention from educators and
policy makers. However, there is a strong need for more
standardized engineering curriculum and assessment in
K-12 classrooms across the country. It is imperative that
more efforts are introduced at the local, district, and
federal level that help create strategies, education
reforms and opportunities to boost the current meagre
national STEM talent pool for a sustained U.S. economy
and meet the STEM workforce demands by the year
2020. It is imperative that more efforts are introduced at
local, districts, and federal level that helps create
strategies, education reforms and opportunities to boost
the current meagre national STEM talent pool for a
sustained US economy and meet the STEM workforce
demands by the year 2020. a team of experts was
convened by the NRC at the request of Representative
Frank Wolf (VA) to identify highly STEM focused K-12
schools and programs across the country, however this
was focused on the science and mathematics of STEM.
The National Oceanic and Atmospheric Administration-
Cooperative Remote Sensing Science and Technology
Center at the City College of the City University of New
York funded by NOAA’s Educational Partnership
Program created a unique project-based integrated
STEM learning model that introduces an holistic
learning approach to instill college-readiness and STEM
motivation among HS students especially students of color
and underserved communities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม – แรงขับเคลื่อนหลักของเศรษฐกิจสหรัฐฯตามความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีวิศวกรรม และคณิตศาสตร์ (STEM) ประวัติ การ"E" ของลำต้นได้เงียบแทบอเมริกาประถมและโรงเรียนมัธยมศึกษา ในปี วิศวกรรม K-12เริ่มต้นที่การศึกษาจะได้รับความสนใจจากนักการศึกษา และผู้กำหนดนโยบาย อย่างไรก็ตาม มีความแข็งแกร่งต้องสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมมาตรฐานหลักสูตรด้านวิศวกรรมและการประเมินผลในห้องเรียน K-12 ทั่วประเทศ จำเป็นอย่างยิ่งที่พยายามที่จะนำมาใช้ที่อำเภอ ท้องถิ่น และระดับรัฐบาลกลางที่ช่วยในการสร้างกลยุทธ์ การศึกษาปฏิรูปและโอกาสเพื่อเพิ่มกระแสหลายกว่านี้ต้นกำเนิดชาติดีสำหรับเศรษฐกิจสหรัฐฯ ที่ยั่งยืนและตอบสนองความต้องการแรงต้นกำเนิดในปี2020. จำเป็นอย่างยิ่งที่พยายามจะนำมาใช้ในท้องถิ่น เขต และระดับรัฐบาลกลางที่ช่วยสร้างกลยุทธ์ การปฏิรูปการศึกษา และโอกาสในการเพิ่มสระว่ายน้ำปัจจุบันหลายกว่านี้ชาติต้นกำเนิดความสามารถสำหรับการเศรษฐกิจสหรัฐฯ และพบกับต้นกำเนิดแรงงานอย่างยั่งยืนความต้องการภายในปี 2563 ทีมงานผู้เชี่ยวชาญมีประชุม โดยการสรรหาตามคำขอของผู้แทนแฟรงก์หมาป่า (VA) เพื่อระบุต้นกำเนิดสูงเน้น K-12โปรแกรมข้ามประเทศ อย่างไรก็ตามนี้เน้นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของลำต้นของชาติ และบรรยากาศการจัดการ-วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการตรวจจับระยะไกลที่สหกรณ์ศูนย์ที่ City College ของมหาวิทยาลัยเมืองใหม่นิวยอร์กได้รับทุนจากหุ้นส่วนการศึกษาของ NOAAโปรแกรมสร้างเฉพาะโครงการคะแนนรวมเกิดรูปแบบการเรียนรู้ที่แนะนำเป็นแบบองค์รวมวิธีการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังความพร้อมวิทยาลัยและลำต้นแรงจูงใจนักเรียน HS นักเรียนโดยเฉพาะสีและโอกาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ - แรงผลักดันหลักของเศรษฐกิจสหรัฐ
ขึ้นอยู่กับความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี
วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ (STEM) ประวัติศาสตร์
"E" ของลำต้นได้รับเงียบจริงในสหรัฐอเมริกาประถม
โรงเรียนและมัธยมศึกษา ในปีที่ผ่านวิศวกรรม K-12
การศึกษาเริ่มต้นที่จะได้รับความสนใจจากนักการศึกษาและ
ผู้กำหนดนโยบาย แต่มีความจำเป็นที่แข็งแกร่งสำหรับการเพิ่มเติม
หลักสูตรวิศวกรรมมาตรฐานและการประเมินผลใน
K-12 ห้องเรียนทั่วประเทศ มันเป็นความจำเป็นที่
พยายามมากขึ้นได้ถูกนำเสนอในระดับท้องถิ่นอำเภอและ
ระดับรัฐบาลกลางที่ช่วยในการสร้างกลยุทธ์การศึกษา
การปฏิรูปและโอกาสที่จะเพิ่มปัจจุบันขาดแคลน
สระว่ายน้ำที่มีพรสวรรค์ STEM แห่งชาติสำหรับเศรษฐกิจสหรัฐฯอย่างยั่งยืน
และตอบสนองความต้องการ STEM แรงงานโดยในปี
2020 . มันเป็นความจำเป็นว่ามีความพยายามมากขึ้นมีการแนะนำให้รู้จักกับ
ท้องถิ่นอำเภอและระดับที่จะช่วยให้รัฐบาลกลางสร้าง
กลยุทธ์การปฏิรูปการศึกษาและโอกาสในการเพิ่ม
สระว่ายน้ำในปัจจุบันน้อยพรสวรรค์ STEM แห่งชาติสำหรับ
เศรษฐกิจสหรัฐฯอย่างยั่งยืนและตอบสนองความ STEM แรงงาน
เรียกร้องปี 2020 ทีมงานของผู้เชี่ยวชาญด้านการได้รับการ
ชุมนุมโดยอาร์ซีตามคำขอของผู้แทน
แฟรงก์หมาป่า (VA) เพื่อแจ้งขอ STEM เน้น K-12
โรงเรียนและโปรแกรมทั่วประเทศอย่างไรก็ตามเรื่องนี้
ได้รับการมุ่งเน้นไปที่วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของลำต้น.
แห่งชาติมหาสมุทรและ บรรยากาศการบริหารธุรกิจ
สหกรณ์การสำรวจระยะไกลวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ศูนย์นครวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหานคร
นิวยอร์กได้รับการสนับสนุนจากกลุ่มความร่วมมือของ NOAA ศึกษา
โครงการสร้างโครงงานแบบบูรณาการที่ไม่ซ้ำ
แบบการเรียนรู้ STEM ที่แนะนำแบบองค์รวม
วิธีการเรียนรู้ที่จะปลูกฝังวิทยาลัยการเตรียมความพร้อมและลำต้น
แรงจูงใจในหมู่นักเรียนนักศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง HS สี
และด้อยโอกาสในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรมโดยแรงขับเคลื่อนหลักของเศรษฐกิจสหรัฐฯขึ้นอยู่กับความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM ) ประวัติศาสตร์" E " ของลำต้นได้เงียบสงัดในสหรัฐอเมริกา ระดับประถมศึกษาและโรงเรียนมัธยม ในปีล่าสุด , K - 12 คณะวิศวกรรมศาสตร์การศึกษาที่เริ่มได้รับความสนใจจากนักการศึกษาและผู้ผลิตนโยบาย อย่างไรก็ตาม ต้องมีมากกว่าหลักสูตรและการประเมินในมาตรฐานวิศวกรรมภาคบังคับโรงเรียนทั่วประเทศ มันขวางว่าความพยายามเพิ่มเติมจะแนะนำที่ อำเภอ ท้องถิ่น และระดับชาติที่ช่วยสร้างกลยุทธ์ การศึกษาการปฏิรูปและโอกาสในการเพิ่มกระแสขาดแคลนสระว่ายน้ำพรสวรรค์ก้านยั่งยืนของเศรษฐกิจสหรัฐอเมริกาแห่งชาติและตอบสนองความต้องการแรงงานโดยปีต้น2020 . มันเป็นความจำเป็นที่ความพยายามเพิ่มเติมจะแนะนำที่เขตท้องถิ่นและระดับชาติที่ช่วยสร้างยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษาและโอกาสที่จะเพิ่มขาดแคลนความสามารถพิเศษแห่งชาติ ปัจจุบันต้นสระสำหรับยั่งยืนเศรษฐกิจสหรัฐและพบกับต้นแรงงานความต้องการโดยปี 2020 ทีมผู้เชี่ยวชาญคือการประชุมโดย NRC ที่ร้องขอของตัวแทนแฟรงค์หมาป่า ( VA ) เพื่อระบุต้นสูงเน้นภาคบังคับโรงเรียนและโปรแกรมข้ามประเทศ แต่อย่างไรก็ตามคือเน้นวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของลำต้นบริหารมหาสมุทรและบรรยากาศแห่งชาติความร่วมมือ วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยีการรับรู้จากระยะไกลศูนย์ในเมืองวิทยาลัยเมืองมหาวิทยาลัยนิวยอร์กนิวยอร์กโดยได้รับความร่วมมือทางการศึกษาของ NOAAโปรแกรมสร้างแบบบูรณาการแบบโครงงานก้านที่แนะนำเป็นรูปแบบการเรียนรู้แบบองค์รวมการเรียนรู้ เพื่อปลูกฝังและวิทยาลัยในลำต้นแรงจูงใจของนักศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาของ HS สีด้อยโอกาส และชุมชน