This study investigates the extent

This study investigates the extent to which students from Australia, Israel, and China report that their teachers’ classroom disciplinary behaviour affects their attitudes towards schoolwork and the teacher. They also report how justifiable a teacher’s intervention appeared. In all three settings, both punishment and aggression relate significantly to the level of students’ distraction and negative affect towards the teacher. Teachers’ recognition of responsible behaviour and discussion with students relate to less distraction and greater belief that the intervention was necessary. Hinting and the involvement of students in classroom discipline decision making relate to a stronger belief that the disciplinary actions taken are warranted. Implications are discussed.
r 2007 Elsevier Ltd. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้สำรวจขอบเขตที่นักเรียนจากออสเตรเลียอิสราเอลและประเทศจีนรายงานว่าในห้องเรียนครูของพวกเขา 'มีผลต่อพฤติกรรมการทางวินัยที่มีต่อทัศนคติของพวกเขาที่โรงเรียนและครู พวกเขายังรายงานว่าสมเหตุสมผลแทรกแซงของครูปรากฏ ในทุกสามการตั้งค่าทั้งการลงโทษและการรุกรานความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญในระดับของความว้าวุ่นใจของนักเรียนและส่งผลกระทบเชิงลบต่อครู การรับรู้ของครูของพฤติกรรมความรับผิดชอบและการสนทนากับนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับการรบกวนน้อยลงและความเชื่อมากขึ้นว่าการแทรกแซงเป็นสิ่งจำเป็น เค้าและมีส่วนร่วมของนักเรียนในการตัดสินใจมีระเบียบวินัยในชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับความเชื่อที่แข็งแกร่งที่ได้รับการดำเนินการทางวินัยมีการรับประกัน ผลกระทบที่จะกล่าวถึง.
อาร์ 2007 เอลส์ จำกัด สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้ศึกษาขอบเขตที่นักเรียนจากออสเตรเลีย , อิสราเอล , และจีนรายงานว่าครูของชั้นเรียนระเบียบวินัยความประพฤติมีผลต่อทัศนคติการเรียนกับครู พวกเขายังมีรายงานว่าอธิบายการแทรกแซงของครูที่ปรากฏ ในทั้งหมดสามการตั้งค่าทั้งการลงโทษและการรุกรานที่เกี่ยวข้องอย่างมากในระดับของความสนใจของนักเรียน และส่งผลลบต่อครู การรับรู้ของครูและพฤติกรรมความรับผิดชอบการสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับรบกวนน้อยลงและความเชื่อมากกว่าการแทรกแซงเป็นความจำเป็นนัยและการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในชั้นเรียนวินัยการตัดสินใจเกี่ยวข้องกับแข็งแกร่งเชื่อว่าวินัยการกระทำเป็นประกัน ผลกระทบ รวมทั้ง
r 2007 บริษัท จำกัด สงวนลิขสิทธิ์