Understanding is often contrasted w

Understanding is often contrasted whit rote learning, something that is generally treated these days as an evil. In today’s world, in which time the notion of rote performance takes on a new dimension. A student may get an answer without seemingly having performed anything except the pushing of buttons. Using technology to do mathematics seems to be the antithesis of the computer can enhance understanding. That the same machine which in involves no understanding can enhance understanding is indicative of the broad and often vague ways in which the word is used.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเข้าใจมักจะเป็นต่างออกอาจเรียนรู้ สิ่งที่โดยทั่วไปถือว่าวันนี้เป็นร้าย ในโลกปัจจุบัน ในเวลาที่แนวคิดของ rote ประสิทธิภาพจะใช้มิติใหม่ นักเรียนอาจได้รับคำตอบ โดยดูเหมือนว่าจะมีดำเนินการใด ๆ ยกเว้นการกดปุ่ม ใช้เทคโนโลยีในการทำคณิตศาสตร์น่าจะ เป็นแอนติเธซิสของคอมพิวเตอร์ที่สามารถเพิ่มความเข้าใจ เครื่องเดียวกันซึ่งในการเกี่ยวข้องกับความเข้าใจไม่สามารถเพิ่มความเข้าใจเป็นตัวชี้ให้เห็นวิธีการกว้าง และมักจะคลุมเครือที่มีใช้คำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจเทียบเล็กน้อยมักจะท่องจำสิ่งที่ได้รับการปฏิบัติโดยทั่วไปวันนี้เป็นความชั่วร้าย ในโลกปัจจุบันเวลาที่ความคิดของผลการดำเนินงานท่องจำจะใช้เวลาในมิติใหม่ นักเรียนอาจได้คำตอบโดยไม่ต้องดูเหมือนจะมีการดำเนินการอะไรยกเว้นการผลักดันของปุ่ม โดยใช้เทคโนโลยีที่จะทำคณิตศาสตร์น่าจะเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามของคอมพิวเตอร์สามารถเพิ่มความเข้าใจ ว่าเครื่องเดียวกันซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจที่สามารถเสริมสร้างความเข้าใจเป็นตัวบ่งชี้ของในวงกว้างและมักจะคลุมเครือวิธีการในการที่คำที่ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจมักขัดเล็กน้อย การเรียนแบบท่องจำ สิ่งที่โดยทั่วไปถือว่าวันนี้เป็นปีศาจ ในวันนี้ของโลกในเวลาที่ความคิดของการทำงานแบบท่องจำจะใช้เวลาในมิติใหม่ นักเรียนอาจจะได้คำตอบโดยไม่ต้องมีการดูอะไรนอกจากการผลักดันของปุ่มการใช้เทคโนโลยีเพื่อทำคณิตศาสตร์ ดูเหมือนจะเป็นตรงกันข้ามของคอมพิวเตอร์สามารถเพิ่มความเข้าใจ ที่เครื่องเดียวกันซึ่งเกี่ยวข้องกับความเข้าใจไม่สามารถเพิ่มความเข้าใจบ่งบอกถึงกว้างและมักจะคลุมเครือ วิธีซึ่งเป็นคำที่ใช้