The suggested age for a child to en

The suggested age for a child to enter the education system is 5 years. The age in private preschools may even be as low as 3 years, as the period of preschool attendance is further extended to three years. Preschool education became part of the primary school system in 1979, and since then most of the children at age 5 enrol in preschool classes for one year before being admitted to grade 1.

Five major aspects are taken into account in the teaching and learning process at the preschool level so as to provide opportunities to children to: enjoy exploring things around them; develop physically, emotionally and socially; develop cognitively and intellectually; develop their language skills; express their creativity and enjoy participating in creative activities. Lessons are held on an informal basis. There is no specific allocation time period per lesson since teaching is integrated and delivered through children’s activities. Children’s abilities are continuously assessed and they are generally promoted to lower primary automatically.

According to MOE statistics, in 2008 there were 3,810 children (of whom
1,848 were girls) in government preschools/preschool classes and an additional 7,775 children (of whom 3,836 girls) in private preschools/preschool classes. There were
236 teachers (of whom 222 women) in government preschools and 445 teachers (of whom 435 women) in private preschools. Some 1,127 children were in private nurseries.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อายุแนะนำเด็กเข้าสู่ระบบการศึกษาเป็น 5 ปี อายุในโรงเรียนอนุบาลส่วนตัวอาจได้ต่ำสุด 3 ปี เป็นระยะก่อนวัยเรียนเข้าร่วมเพิ่มเติมถูกขยายไปสามปี การศึกษาก่อนวัยเรียนกลายเป็น ส่วนหนึ่งของระบบโรงเรียนประถมศึกษา ในปี 1979 และตั้งแต่ นั้นส่วนใหญ่ของเด็กที่อายุ 5 ปีลงทะเบียนเรียนก่อนวัยเรียนหนึ่งปีก่อนถูกเข้าที่ชั้นปีที่ 15 ด้านที่สำคัญพิจารณาถึงในการสอนและการเรียนรู้กระบวนการในระดับก่อนวัยเรียนเพื่อให้โอกาสกับเด็ก: สนุกกับการสำรวจสิ่งต่าง ๆ รอบตัวพวกเขา พัฒนาทางร่างกาย อารมณ์ และ สังคม พัฒนา cognitively และ สติปัญญา พัฒนาทักษะภาษา แสดงความคิดสร้างสรรค์ และเพลิดเพลินกับการเข้าร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ บทเรียนอยู่บนพื้นฐานทาง มีได้ไม่เฉพาะการปันส่วนรอบระยะเวลาสำหรับแต่ละบทเรียนการสอนแบบบูรณาการ และส่งผ่านกิจกรรมสำหรับเด็ก อย่างต่อเนื่องประเมินความสามารถของเด็ก และพวกเขามักเลื่อนลดหลักโดยอัตโนมัติตามสถิติ MOE ในปี 2008 มีเด็ก 3,810 (ของผู้ที่1,848 ถูกสาว) ในรัฐ/โรงเรียนอนุบาลก่อนวัยเรียนเรียนและเด็ก 7,775 (คนหญิง 3,836) ในโรงเรียนอนุบาล/ก่อนวัยเรียนส่วนตัวชั้น มีครู 236 (คนหญิง 222) ในโรงเรียนอนุบาลของรัฐบาลและครู 445 (คนหญิง 435) ในโรงเรียนอนุบาลส่วนตัว เด็กบางคน 1,127 อยู่ในสถานรับเลี้ยงเด็กส่วนตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อายุที่แนะนำสำหรับเด็กที่จะเข้าสู่ระบบการศึกษาเป็นระยะเวลา 5 ปี อายุในโรงเรียนอนุบาลเอกชนอาจจะต่ำเป็น 3 ปีเป็นระยะเวลาของการเข้าร่วมประชุมก่อนวัยเรียนที่มีต่อการขยายถึงสามปี ศึกษาก่อนวัยเรียนกลายเป็นส่วนหนึ่งของระบบโรงเรียนประถมศึกษาในปี 1979 และตั้งแต่นั้นมาส่วนใหญ่ของเด็กที่อายุ 5 ลงทะเบียนเรียนในชั้นเรียนก่อนวัยเรียนเป็นเวลาหนึ่งปีก่อนที่จะเข้ารับการรักษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ห้าด้านที่สำคัญจะนำมาพิจารณาในการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนรู้ที่ ระดับก่อนวัยเรียนเพื่อที่จะให้โอกาสกับเด็กที่: สนุกกับการสำรวจสิ่งรอบตัวพวกเขา; การพัฒนาทางร่างกายอารมณ์และสังคม; พัฒนารับรู้และสติปัญญา; พัฒนาทักษะทางภาษาของพวกเขา; แสดงความคิดสร้างสรรค์และสนุกกับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สร้างสรรค์ บทเรียนที่จะมีขึ้นบนพื้นฐานทางการ ไม่มีระยะเวลาการจัดสรรที่เฉพาะเจาะจงต่อบทเรียนตั้งแต่การเรียนการสอนแบบบูรณาการและการส่งผ่านกิจกรรมของเด็ก ความสามารถของเด็กได้รับการประเมินอย่างต่อเนื่องและพวกเขาได้รับการส่งเสริมโดยทั่วไปจะลดหลักโดยอัตโนมัติ. ตามสถิติกระทรวงศึกษาธิการในปี 2008 มี 3,810 เด็ก (คน1,848 เป็นหญิง) ในโรงเรียนอนุบาลรัฐบาล / ชั้นเรียนก่อนวัยเรียนและเพิ่มเติมเด็ก 7775 (คน ​​3,836 หญิง) ในโรงเรียนอนุบาลเอกชน / เรียนก่อนวัยเรียน มี236 ครู (คนหญิง 222) ในโรงเรียนอนุบาลรัฐบาลและครู 445 (435 คนหญิง) ในโรงเรียนอนุบาลเอกชน บาง 1,127 เด็กอยู่ในสถานรับเลี้ยงเด็กเอกชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อายุที่แนะนำสำหรับเด็กที่จะเข้าระบบการศึกษา 5 ปี อายุ ในโรงเรียนอนุบาล เอกชนอาจได้รับเป็นต่ำเป็น 3 ปี ช่วงก่อนเข้าจะขยายเพิ่มเติมถึงสามปี ปฐมวัย การศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของระบบโรงเรียนใน 2522 และตั้งแต่นั้น ส่วนใหญ่ของเด็กที่เรียนในชั้นเรียนปฐมวัยอายุ 5 ปีนึงก่อนที่จะถูกรับเกรด 15 ด้านหลักคือพิจารณาในกระบวนการเรียนการสอนในระดับปฐมวัย เพื่อสร้างโอกาสให้เด็ก : สนุกกับการสำรวจสิ่งรอบ ๆพวกเขา พัฒนาร่างกาย อารมณ์ และสังคม การพัฒนาการประมวลผล และสติปัญญา พัฒนาทักษะภาษาของพวกเขา แสดงความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาและสนุกกับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สร้างสรรค์ เป็นบทเรียนที่จัดขึ้นบนพื้นฐานทางการ ไม่ มี การจัดสรรเวลา ต่อบทเรียนสอนตั้งแต่เป็นแบบบูรณาการ และส่งผ่านกิจกรรมของเด็ก ความสามารถของเด็กอย่างต่อเนื่อง ประเมิน และพวกเขามักจะส่งเสริมให้ลดหลักโดยอัตโนมัติตามโม สถิติในปี 2008 จำนวนของเด็ก ( ของผู้ที่เป็นหญิง ) รัฐบาล / ชั้นเรียนปฐมวัยในโรงเรียนอนุบาลและเด็กอีกมาก ( ซึ่ง 3836 หญิง ) ในโรงเรียนอนุบาลเอกชน / ชั้นเรียนอนุบาล มีแล้วครู ( ซึ่งมีผู้หญิง ) ในโรงเรียนอนุบาล รัฐบาลและ 445 ครู ( ที่ 435 สตรี ) ในโรงเรียนอนุบาลเอกชน บางตัวเด็กอยู่ที่สถานรับเลี้ยงเด็กเอกชน