Purpose of present studyAlthough ea

Purpose of present study
Although early language and IQ are significantly related to development in childhood and adolescence, most follow-up studies of individuals with autism only extend to early adulthood; little is known about later trajectories or the factors that influence these. The aim of this study was to assess cognitive and language change in a cohort of individuals first diagnosed as children and followed up to mid-later adulthood. The principal research questions explored were:
IQ:
What is the pattern of change in IQ from childhood to adulthood?
What are the main childhood correlates of adult IQ?
What are the factors most predictive of IQ decline over time?
Language:
Does language continue to improve from childhood to adulthood?
Are expressive skills in advance of receptive skills in adulthood?
What is the impact of early language regression on later outcome?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาปัจจุบันแม้ว่าภาษาต้นและ IQ อย่างมีนัยสำคัญเกี่ยวข้องกับการพัฒนาในวัยเด็กและวัยรุ่น การศึกษาติดตามผลส่วนใหญ่ของบุคคลที่มีโรคออทิซึมเท่าขยายเพื่อวุฒิต้น เล็กน้อยเป็นที่รู้จักเกี่ยวกับ trajectories ภายหลังหรือเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลเหล่านี้ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เป็นการ ประเมินการรับรู้ และเปลี่ยนภาษาใน cohort ของบุคคลแรก วินิจฉัยว่าเป็นเด็ก และติดตามเพื่อวุฒิกลางหลัง คำถามวิจัยหลักที่อุดมได้:ไอคิว:รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงใน IQ จากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่ได้คืออะไรเด็กหลักคืออะไรคู่ของ IQ ผู้ใหญ่อะไรเป็นปัจจัยคาดการณ์มากที่สุดของ IQ ลดลงช่วงเวลาภาษา:ภาษาต่อไปโดยปรับปรุงจากวัยเด็กสู่วัยผู้ใหญ่ได้หรือไม่มีทักษะแสดงออกล่วงทักษะครอบครัวในวัยผู้ใหญ่ได้หรือไม่ผลกระทบของภาษาถดถอยที่เริ่มต้นในภายหลังผลคืออะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาในปัจจุบัน
ถึงแม้ว่าภาษา IQ ต้นและมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญต่อการพัฒนาในวัยเด็กและวัยรุ่นส่วนใหญ่ติดตามการศึกษาของบุคคลออทิสติกเพียงขยายไปถึงวัยผู้ใหญ่ตอนต้น; เล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับลูกทีมในภายหลังหรือปัจจัยที่มีอิทธิพลเหล่านี้ จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการประเมินการเปลี่ยนแปลงทางความคิดและภาษาในกลุ่มของบุคคลที่ได้รับการวินิจฉัยเป็นครั้งแรกที่เด็กและตามมาถึงวัยกลางภายหลัง คำถามการวิจัยที่สำคัญการสำรวจพบว่า
ไอคิว:
? เป็นรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงในไอคิวตั้งแต่วัยเด็กวัยอะไร
อะไรคือวัยเด็กมีความสัมพันธ์หลักของไอคิวผู้ใหญ่
อะไรคือปัจจัยส่วนใหญ่คาดการณ์ของการลดลง IQ ช่วงเวลา?
ภาษา:
ภาษาไม่เพื่อดำเนินการต่อ ปรับปรุงจากวัยเด็กเป็นผู้ใหญ่?
มีทักษะในการแสดงออกในอนาคตของทักษะที่เปิดกว้างในวัย?
อะไรคือสิ่งที่ผลกระทบของการถดถอยภาษาในช่วงต้นของผลในภายหลังหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้ แม้ว่าภาษา
วัยเด็กและไอคิวมีความสัมพันธ์กับพัฒนาการในวัยเด็ก และวัยรุ่น ติดตามมากที่สุดการศึกษาของบุคคลออทิสติกเท่านั้น ขยายไปถึงวัยผู้ใหญ่ตอนต้น ; เป็นที่รู้จักกันเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับวิถีทีหลัง หรือ ปัจจัยเหล่านี้จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เพื่อประเมินการรับรู้ และการเปลี่ยนภาษาในการติดตามของบุคคลก่อนการวินิจฉัยเด็ก และตามไปยังกลางในภายหลัง adulthood ครูใหญ่คำถามการวิจัยสำรวจไอคิว :

: อะไรคือรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงใน IQ จากเด็กเป็นผู้ใหญ่
มีวัยเด็กหลักความสัมพันธ์ของไอคิวผู้ใหญ่ ?
สิ่งที่เป็นปัจจัยที่ทำนายไอคิวลดลงมากที่สุดตลอดเวลา
ภาษา : ภาษา
ไม่ต้องปรับปรุง จากเด็กเป็นผู้ใหญ่
มีทักษะการแสดงล่วงหน้าของทักษะในการเป็นผู้ใหญ่
สิ่งที่ผลกระทบของการถดถอยภาษาต้นผลในภายหลัง