What my action research has proven

What my action research has proven to me is that all students can learn the content and that I will not be content with anything less. I feel this is an area that I will grow and develop as a teacher. These times when the activity does not go as well as the teacher anticipated could cause a teacher to decide that the difficulties and the work it takes to teach with manipulative may not be worth it. Having seen the positive results from my teaching with manipulative and other kinesthetic activities, I am convinced of their value. In fact, if there were such a positive outcome with manipulative and I am still learning how to teach with manipulative, how much better will my students perform as I get better at teaching with manipulative? Therefore, the goal of my action research was to evaluate the effectiveness of a variety of kinesthetic activities such as the use of manipulative

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉันดำเนินการวิจัยได้พิสูจน์ให้ได้ว่า นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้เนื้อหา และว่า ฉันจะไม่ มีอะไรน้อย ผมรู้สึกว่า นี่คือพื้นที่ที่ผมจะเติบโต และพัฒนาเป็นครู เมื่อกิจกรรมการไปครั้งนี้เป็นครูที่คาดว่าอาจทำให้ครูในการตัดสินใจที่ความลำบาก และการทำงานที่ใช้ในการสอนกับยักย้ายถ่ายเทอาจไม่คุ้ม ไม่เห็นผลบวกจากการสอนของฉันกับยักย้ายถ่ายเทและกิจกรรมเคลื่อนไหว ฉันเชื่อว่าค่าของพวกเขา ในความเป็นจริง ถ้ามีผลดังกล่าวบวกกับการยักย้ายถ่ายเท และผมก็กำลังศึกษาวิธีการสอนกับยักย้ายถ่ายเท จะดีเท่าใด นักเรียนดำเนินการตามที่ได้สอนกับบิดเบือน ดังนั้น เป้าหมายในการดำเนินงานวิจัยได้ประเมินประสิทธิภาพของกิจกรรมเคลื่อนไหวเช่นการใช้บิดเบือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่วิจัยการกระทำของฉันได้พิสูจน์ให้ฉันเป็นว่านักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้เนื้อหาและว่าฉันจะไม่เป็นเนื้อหาที่มีอะไรที่น้อย ผมรู้สึกว่านี่เป็นพื้นที่ที่เราจะเติบโตและพัฒนาเป็นครู ครั้งนี้เมื่อมีกิจกรรมที่ไม่ได้ไปเช่นเดียวกับครูที่คาดว่าอาจก่อให้เกิดเป็นครูในการตัดสินใจที่ยากลำบากและการทำงานที่ใช้ในการสอนที่มีการยักย้ายถ่ายเทอาจจะไม่คุ้มค่า ที่ได้เห็นผลบวกจากการสอนของฉันกับกิจกรรมการเคลื่อนไหวทางร่างกายบิดเบือนและอื่น ๆ ที่ผมเชื่อของค่าของพวกเขา ในความเป็นจริงถ้ามีเช่นผลบวกกับการบิดเบือนและฉันยังคงเรียนรู้วิธีการสอนที่มีการบิดเบือนวิธีที่ดีมากนักเรียนของฉันจะดำเนินการที่ฉันได้รับการเรียนการสอนที่ดีกว่าที่มีการยักย้ายถ่ายเท? ดังนั้นเป้าหมายของการวิจัยการกระทำของฉันคือการประเมินประสิทธิภาพของความหลากหลายของกิจกรรมการเคลื่อนไหวทางร่างกายเช่นการใช้บิดเบือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่งานวิจัยของผมได้พิสูจน์ให้ฉันว่า นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้เนื้อหาและผมจะพอใจกับอะไรที่น้อยกว่า ผมรู้สึกว่าพื้นที่นี้จะเจริญเติบโตและพัฒนาเป็นอาจารย์ ช่วงเวลาเหล่านี้เมื่อกิจกรรมที่ไม่ได้ไปเป็นครูที่ทำให้ครูตัดสินใจว่า ความยากลำบาก และงานที่ใช้สอนกับเด็กอาจจะไม่คุ้มค่า มีเห็นผลในเชิงบวกจากการสอนของฉันกับจอมบงการ และกิจกรรมระดับอื่น ผมเชื่อว่าค่าของตนเอง ในความเป็นจริง ถ้าเป็นบวก ผล กับ จอมบงการ และฉันยังคงเรียนรู้วิธีการสอนที่มีความสามารถไรดีกว่าจะแสดงเป็นนักเรียนของฉันฉันได้รับดีกว่าการใช้ ? ดังนั้นเป้าหมายของการวิจัยของฉัน เพื่อประเมินประสิทธิผลของความหลากหลายของระดับกิจกรรม เช่น การใช้จอมบงการ