TITLE: Study of English Learning La

TITLE: Study of English Learning Language Tips in Thai University Students from Native Speakers
AUTHOR: Mr. Akhil Augustine
Mr. Nutchanat Tangsuk
ADVISOR: Dr. Sunchai Hamcumpai
Department of Business English
DEGREE: Bachelor of Arts MAJOR: Business English
UNIVERSITY: Roi-Et Rajabaht University YEAR : 2015

ABSTRACT
The purpose of this research is to study the Thai university student in learning English language tips. This is very important because we have entered globalization era where many foreigners come to Thailand for certain purposes such as the business, politics and so on because of this importance. The role of English native speakers as a person who hoped to help the university students to learn English tips and learn English language more naturally holds an important part in the successful learning process. On the other hand, there are still some problems in learning English language which are related to speaking, listening, reading, and writing. The research design of this study was descriptive qualitative cases of studying. The study was conducted at Roi-Et Rajabath University Selapum district, Roi-Et Province at library’s Learning Centre. Questionnaire and interview were utilized. The research subject were 30 students from different majors on the university who are learning English language tips. The result of this study showed problems of learning language such as number of students, inhibition, mother tongue use, students English grammar, vocabulary, and pronunciation. We have some solutions to overcome those problems which included: 1) students should try speaking English as much as they can, 2) student should boost their motivation, 3) students should minimize using Thai language, 4) students should attend English grammar classes to correct the mistake and to get English improvement tips.
In terms of student’s problem in learning speaking, taught by the researcher, they got problems on: reading (37.5%), writing (31.25%), speaking (25%), listening (23%), low participation (3.13%), and the problem with English pronunciation (3.13%). To solve the problem dealing with inhibition, they practiced more speaking with their friends, to improve the vocabulary mastery. In terms of nothing to say, they used learning English language tips to improve their reading skill, listening skill, speaking skill and writing skill. In solving their problems related to mother tongue use, they forced themselves to use English during learning English language tips, they opened the dictionary as often as possible. Moreover, in term of low or uneven participation, they motivated themselves by consulting their friends directly. These solutions help learning English language with the problem pronunciation. The researchers concluded that there were still some problems faced by English learners in speaking, listening, writing and reading skill. Although, they had done solutions suggested in the theory. Therefore we have to think well about learning proper English language

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่อง: วิชาภาษาอังกฤษเรียนรู้เคล็ดลับในนักศึกษามหาวิทยาลัยจากเจ้าของภาษา ผู้เขียน: นาย Akhil บุญออกัสติ นาย Nutchanat Tangsukที่ปรึกษา: ดร. Sunchai Hamcumpai แผนกธุรกิจภาษาอังกฤษปริญญา: ศิลปศาสตรบัณฑิตวิชา: ภาษาอังกฤษธุรกิจมหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย Rajabaht ร้อยเอ็ดปี: 2015บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้จะศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยไทยในการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากเราได้เข้าสู่ยุคโลกาภิวัตน์ที่ชาวต่างชาติจำนวนมากมายังประเทศไทยสำหรับวัตถุประสงค์เช่นธุรกิจ เมืองบางและเนื่องจากความสำคัญนี้ บทบาทของภาษาอังกฤษเป็นคนที่หวังว่าจะช่วยนักศึกษามหาวิทยาลัยเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ และเรียนภาษาอังกฤษมีส่วนสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นตามธรรมชาติ บนมืออื่น ๆ ยังมีปัญหาในการเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง ฟัง อ่าน เขียน และพูด การออกแบบการวิจัยการศึกษานี้ได้อธิบายเชิงคุณภาพกรณีศึกษา การวิจัยใน Selapum มหาวิทยาลัย Rajabath ร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ดที่ศูนย์การเรียนรู้ของไลบรารี มีใช้แบบสอบถามและสัมภาษณ์ ชื่อเรื่องวิจัยมีนักเรียน 30 จากสาขาเอกต่าง ๆ ในมหาวิทยาลัยที่จะเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ ผลการศึกษาวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่า ปัญหาการเรียนภาษาเช่นจำนวนนักศึกษา นม ยับยั้งใช้ เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ คำศัพท์ และการออกเสียง เรามีปัญหาจะเอาชนะปัญหาเหล่านั้นซึ่งรวม: 1) นักเรียนควรพยายามพูดภาษาอังกฤษเป็นมากว่าพวกเขาสามารถ 2) นักเรียนควรเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา 3) นักเรียนควรลดการใช้ภาษาไทย 4) นักศึกษาควรเข้าเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ไขความผิด และ จะได้รับคำแนะนำในการพัฒนาภาษาอังกฤษ ในด้านปัญหาของนักเรียนในการเรียนการพูด สอน โดยนักวิจัย พวกเขามีปัญหาเกี่ยวกับ: อ่าน (37.5%), การเขียน (31.25%) การพูด (25%), ฟัง (23%), มีส่วนร่วมต่ำสุด (3.13%), และออกเสียงภาษาอังกฤษ (3.13%) ปัญหาของการ ในการแก้ไขจัดการปัญหากับยับยั้ง พวกเขาฝึกฝนพูดกับเพื่อนของพวกเขา การปรับปรุงสามารถคำศัพท์เพิ่มเติม ในไม่มีอะไรจะพูด พวกเขาใช้เรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง ทักษะการพูด และเขียน ในการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้นม พวกเขาบังคับตัวเองให้ใช้ภาษาอังกฤษในระหว่างการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ พวกเขาเปิดพจนานุกรมได้บ่อยที่สุด นอกจากนี้ ในระยะของการมีส่วนร่วมน้อย หรือไม่สม่ำเสมอ พวกเขาแรงจูงใจตัวเอง โดยให้คำปรึกษาเพื่อนของพวกเขาโดยตรง โซลูชั่นเหล่านี้ได้เรียนภาษาอังกฤษกับปัญหาการออกเสียง นักวิจัยสรุปว่า มียังคงปัญหากับผู้เรียนภาษาอังกฤษในการพูด การฟัง การเขียน และการอ่านทักษะ ถึงแม้ว่า พวกเขาได้ทำโซลูชั่นแนะนำทฤษฎี ดังนั้น เราจะต้องคิดให้ดีเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชื่อเรื่อง:
การศึกษาเคล็ดลับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทยนักศึกษามหาวิทยาลัยจากลำโพงพื้นเมืองผู้แต่ง: นายออกัสติน Akhil
นาย Nutchanat Tangsuk
ที่ปรึกษา: ดร. สัญชัย Hamcumpai
กรมธุรกิจภาษาอังกฤษปริญญาศิลปศาสตรบัณฑิตสาขาวิชา: ภาษาอังกฤษธุรกิจมหาวิทยาลัย: ร้อยเอ็ดมหาวิทยาลัยราชภัฏปี: 2015 บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการศึกษานักศึกษามหาวิทยาลัยไทยในการเรียนรู้เคล็ดลับการใช้ภาษาอังกฤษ นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเพราะเราได้เข้าสู่ยุคโลกาภิวัตน์ที่ชาวต่างชาติมาเมืองไทยเพื่อจุดประสงค์บางอย่างเช่นธุรกิจการเมืองและอื่น ๆ เพราะความสำคัญนี้ บทบาทของเจ้าของภาษาอังกฤษเป็นคนที่หวังว่าจะช่วยให้นักศึกษาในมหาวิทยาลัยที่จะเรียนรู้เคล็ดลับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและภาษาอังกฤษขึ้นตามธรรมชาติถือเป็นส่วนสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ ในทางกลับกันยังคงมีปัญหาบางอย่างในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการพูดการฟังการอ่านและการเขียน การออกแบบการวิจัยการศึกษาครั้งนี้เป็นกรณีที่เป็นคำอธิบายเชิงคุณภาพของการศึกษา การศึกษาได้ดำเนินการที่ร้อยเอ็ด- ร้อยเอ็ด Rajabath มหาวิทยาลัยอำเภอ Selapum, ร้อยเอ็ด- ร้อยเอ็ดจังหวัดที่ห้องสมุด's ศูนย์การเรียนรู้ แบบสอบถามและการสัมภาษณ์ถูกนำมาใช้ เรื่องการวิจัยจำนวน 30 คนนักศึกษาจากสาขาวิชาที่แตกต่างกันในมหาวิทยาลัยที่มีการเรียนรู้เคล็ดลับการใช้ภาษาอังกฤษ ผลการศึกษาพบปัญหาในเรื่องของการเรียนรู้ภาษาเช่นจำนวนนักเรียนยับยั้งแม่ใช้ลิ้นนักเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษคำศัพท์และการออกเสียง เรามีการแก้ปัญหาบางอย่างเพื่อเอาชนะปัญหาเหล่านั้นซึ่งรวมถึง: 1) นักเรียนควรพยายามพูดภาษาอังกฤษมากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถ 2) นักเรียนควรเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา 3) นักเรียนควรลดการใช้ภาษาไทย 4) นักเรียนควรเข้าเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ . แก้ไขข้อผิดพลาดและการที่จะได้รับเคล็ดลับการปรับปรุงภาษาอังกฤษในแง่ของนักเรียน's ปัญหาในการเรียนรู้การพูดสอนโดยนักวิจัยที่พวกเขามีปัญหาในการอ่าน (37.5%) การเขียน (31.25%) การพูด (25%), ฟัง (23%) การมีส่วนร่วมในระดับต่ำ (3.13%) และมีปัญหากับการออกเสียงภาษาอังกฤษ (3.13%) เพื่อแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการยับยั้งการที่พวกเขาได้รับการฝึกฝนมากขึ้นพูดกับเพื่อนของพวกเขาในการปรับปรุงการเรียนรู้คำศัพท์ ในแง่ของการที่จะบอกว่าไม่มีอะไรที่พวกเขาเรียนรู้เคล็ดลับการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของพวกเขาทักษะการฟังการพูดและการเขียนทักษะทักษะ ในการแก้ปัญหาของพวกเขาที่เกี่ยวข้องกับแม่ใช้ลิ้นของพวกเขาถูกบังคับให้ตัวเองในการใช้ภาษาอังกฤษในช่วงการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษพวกเขาเปิดพจนานุกรมได้บ่อยเท่าที่เป็นไปได้ นอกจากนี้ในระยะเวลาของการมีส่วนร่วมต่ำหรือไม่สม่ำเสมอพวกเขามีแรงจูงใจตัวเองโดยการให้คำปรึกษาเพื่อนของพวกเขาโดยตรง โซลูชั่นเหล่านี้ช่วยให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษกับการออกเสียงปัญหา นักวิจัยสรุปว่ายังคงมีปัญหาบางอย่างที่ต้องเผชิญกับผู้เรียนภาษาอังกฤษในการพูดการฟังการเขียนและการอ่านทักษะ ถึงแม้ว่าพวกเขาได้ทำแก้ปัญหาในทฤษฎี ดังนั้นเราจึงต้องคิดที่ดีเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชื่อ : ศึกษาเคล็ดลับเรียนภาษาอังกฤษภาษาไทยนักศึกษาจากเจ้าของภาษา

นายออกัสติน ผู้เขียน : นายคฮิล Nutchanat tangsuk
ที่ปรึกษา : ดร. สัญชัย hamcumpai
-
ภาควิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ : หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ดปี 2015


: บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับมหาวิทยาลัยผู้เรียนในการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเพราะเราได้ป้อนยุคโลกาภิวัตน์ที่ชาวต่างชาติมากมายมาประเทศไทยเพื่อวัตถุประสงค์บางอย่าง เช่น ธุรกิจ การเมือง และอื่นๆ เพราะความสำคัญนี้บทบาทของเจ้าของภาษาอังกฤษ เป็นคนที่หวังจะช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษและเรียนภาษาอังกฤษเป็นธรรมชาติมากขึ้นถือเป็นส่วนสําคัญในกระบวนการการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ บนมืออื่น ๆที่ยังคงมีปัญหาบางอย่างในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการพูด การฟัง การอ่าน และการเขียนการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพศึกษากรณีศึกษา การศึกษาในเขต selapum มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด ณ ห้องสมุดศูนย์การเรียนรู้ . แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ใช้ . เรื่องการวิจัย จำนวน 30 คน จากสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ในมหาวิทยาลัยที่เป็นเคล็ดลับเรียนภาษาอังกฤษผลการศึกษาพบว่า ปัญหาของการเรียนรู้ภาษา เช่น จำนวนนักเรียน และแม่ใช้ลิ้น นักศึกษา ภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์ คำศัพท์ และการออกเสียง เราจะมีวิธีการที่จะเอาชนะปัญหานั้นๆ ซึ่งได้แก่ 1 ) นักเรียนควรลองพูดภาษาอังกฤษให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถ , 2 ) นักเรียนควรเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียน 3 ) ควรลดการใช้ภาษาไทย4 ) นักเรียนจะต้องเข้าเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดและเพื่อรับเคล็ดลับในการปรับปรุงภาษาอังกฤษ
ในส่วนของปัญหาของนักเรียนในการเรียนรู้การพูด , สอน , พวกเขามีปัญหาในการอ่าน ( 37.5 % ) , การเขียน ( 31.25 % ) , พูด ( 25% ) , การฟัง ( 23% ) ที่ประชาชนมีส่วนร่วม ( 3.13 % ) และมีปัญหากับการออกเสียงภาษาอังกฤษ ( 3.13% )