TITLE: Study of English Learning Language Tips in Thai University Students from Native Speakers
AUTHOR: Mr. Akhil Augustine
Mr. Nutchanat Tangsuk
ADVISOR: Dr. Sunchai Hamcumpai
Department of Business English
DEGREE: Bachelor of Arts MAJOR: Business English
UNIVERSITY: Roi-Et Rajabaht University YEAR : 2015
ABSTRACT
The purpose of this research is to study the Thai university student in learning English language tips. This is very important because we have entered globalization era where many foreigners come to Thailand for certain purposes such as the business, politics and so on because of this importance. The role of English native speakers as a person who hoped to help the university students to learn English tips and learn English language more naturally holds an important part in the successful learning process. On the other hand, there are still some problems in learning English language which are related to speaking, listening, reading, and writing. The research design of this study was descriptive qualitative cases of studying. The study was conducted at Roi-Et Rajabath University Selapum district, Roi-Et Province at library’s Learning Centre. Questionnaire and interview were utilized. The research subject were 30 students from different majors on the university who are learning English language tips. The result of this study showed problems of learning language such as number of students, inhibition, mother tongue use, students English grammar, vocabulary, and pronunciation. We have some solutions to overcome those problems which included: 1) students should try speaking English as much as they can, 2) student should boost their motivation, 3) students should minimize using Thai language, 4) students should attend English grammar classes to correct the mistake and to get English improvement tips.
In terms of student’s problem in learning speaking, taught by the researcher, they got problems on: reading (37.5%), writing (31.25%), speaking (25%), listening (23%), low participation (3.13%), and the problem with English pronunciation (3.13%). To solve the problem dealing with inhibition, they practiced more speaking with their friends, to improve the vocabulary mastery. In terms of nothing to say, they used learning English language tips to improve their reading skill, listening skill, speaking skill and writing skill. In solving their problems related to mother tongue use, they forced themselves to use English during learning English language tips, they opened the dictionary as often as possible. Moreover, in term of low or uneven participation, they motivated themselves by consulting their friends directly. These solutions help learning English language with the problem pronunciation. The researchers concluded that there were still some problems faced by English learners in speaking, listening, writing and reading skill. Although, they had done solutions suggested in the theory. Therefore we have to think well about learning proper English language
ชื่อ : ศึกษาเคล็ดลับเรียนภาษาอังกฤษภาษาไทยนักศึกษาจากเจ้าของภาษา
นายออกัสติน ผู้เขียน : นายคฮิล Nutchanat tangsuk
ที่ปรึกษา : ดร. สัญชัย hamcumpai
-
ภาควิชาภาษาอังกฤษธุรกิจ : หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัย :
มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ดปี 2015
: บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับมหาวิทยาลัยผู้เรียนในการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเพราะเราได้ป้อนยุคโลกาภิวัตน์ที่ชาวต่างชาติมากมายมาประเทศไทยเพื่อวัตถุประสงค์บางอย่าง เช่น ธุรกิจ การเมือง และอื่นๆ เพราะความสำคัญนี้บทบาทของเจ้าของภาษาอังกฤษ เป็นคนที่หวังจะช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษและเรียนภาษาอังกฤษเป็นธรรมชาติมากขึ้นถือเป็นส่วนสําคัญในกระบวนการการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ บนมืออื่น ๆที่ยังคงมีปัญหาบางอย่างในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับการพูด การฟัง การอ่าน และการเขียนการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพศึกษากรณีศึกษา การศึกษาในเขต selapum มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด ณ ห้องสมุดศูนย์การเรียนรู้ . แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ใช้ . เรื่องการวิจัย จำนวน 30 คน จากสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ในมหาวิทยาลัยที่เป็นเคล็ดลับเรียนภาษาอังกฤษผลการศึกษาพบว่า ปัญหาของการเรียนรู้ภาษา เช่น จำนวนนักเรียน และแม่ใช้ลิ้น นักศึกษา ภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์ คำศัพท์ และการออกเสียง เราจะมีวิธีการที่จะเอาชนะปัญหานั้นๆ ซึ่งได้แก่ 1 ) นักเรียนควรลองพูดภาษาอังกฤษให้มากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถ , 2 ) นักเรียนควรเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียน 3 ) ควรลดการใช้ภาษาไทย4 ) นักเรียนจะต้องเข้าเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดและเพื่อรับเคล็ดลับในการปรับปรุงภาษาอังกฤษ
ในส่วนของปัญหาของนักเรียนในการเรียนรู้การพูด , สอน , พวกเขามีปัญหาในการอ่าน ( 37.5 % ) , การเขียน ( 31.25 % ) , พูด ( 25% ) , การฟัง ( 23% ) ที่ประชาชนมีส่วนร่วม ( 3.13 % ) และมีปัญหากับการออกเสียงภาษาอังกฤษ ( 3.13% )
การแปล กรุณารอสักครู่..