As noted, each childmay respond dif

As noted, each child
may respond differently to
the picture schedule. Careful
consideration will need to be
given to the child’s eating
history (e.g., types of foods
he eats, types of procedures
previously used and the
child’s response, rate of learning) as well as
any medical issues. Likewise, careful attention will need to be given to the initial teaching of the picture schedule. The general idea
behind the use of the picture schedule is to
promote a positive experience with food by
capitalizing on familiar routines, so it is imperative that the child associates the picture
schedule with fun and positive activities from
the onset. As noted, positive reinforcement
can be built into the schedule to ensure increase the likelihood of future success.
!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่ระบุไว้ เด็กแต่ละคนอาจตอบสนองแตกต่างกันไป ตารางรูปภาพ ระมัดระวัง พิจารณาจะต้องมี ให้รับประทานอาหารของเด็ก ประวัติศาสตร์ (เช่น ชนิดของอาหาร เขากิน ชนิดของขั้นตอน เคย ใช้และ การตอบสนองของเด็ก อัตราการเรียนรู้) เป็น ปัญหาทางการแพทย์ใด ๆ ในทำนองเดียวกัน ล่างจะต้องได้รับการสอนเริ่มต้นของตารางรูปภาพ ความคิดทั่วไป หลังการใช้รูปภาพ กำหนดเวลาคือ ส่งเสริมประสบการณ์บวกกับอาหารด้วย capitalizing ในคำสั่งที่คุ้นเคย ดังนั้นจึงเป็นความจำเป็นที่เด็กเชื่อมโยงรูปภาพ เวลาสนุกกับกิจกรรมบวกจาก เริ่มมีอาการ เป็นเหล็กเสริมตาม บวก สามารถสร้างเป็นตารางเพื่อให้แน่ใจว่าจะเพิ่มโอกาสของความสำเร็จในอนาคตได้ !

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เท่าที่สังเกตเด็กแต่ละคน
อาจตอบสนองแตกต่างกันไป
กำหนดการภาพ ระวัง
การพิจารณาจะต้องมีการ
กำหนดในการรับประทานอาหารของเด็ก
ประวัติศาสตร์ (เช่นชนิดของอาหารที่
เขากินชนิดของขั้นตอนการ
ใช้ก่อนหน้านี้และ
การตอบสนองของเด็กอัตราของการเรียนรู้) เช่นเดียวกับ
ปัญหาทางการแพทย์ใด ๆ ในทำนองเดียวกันความเอาใจใส่และระมัดระวังจะต้องได้รับการเรียนการสอนครั้งแรกของตารางภาพ ความคิดทั่วไป
ที่อยู่เบื้องหลังการใช้งานของตารางภาพคือการ
ส่งเสริมประสบการณ์ที่ดีกับอาหารโดย
พะวงอยู่กับการปฏิบัติที่คุ้นเคยดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่เด็กร่วมภาพ
ช่วงเวลาที่มีกิจกรรมที่สนุกสนานและบวกจาก
การโจมตี ดังที่ระบุไว้, การเสริมแรงบวก
สามารถสร้างเป็นตารางเวลาเพื่อให้แน่ใจว่าเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในอนาคต.
!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามที่ระบุไว้ เด็กแต่ละคนอาจตอบสนองแตกต่างกันไป

ภาพตาราง รอบคอบ

จะต้องให้ลูกกิน
ประวัติศาสตร์ ( เช่นชนิดของอาหาร
เขากิน ประเภทของการใช้ก่อนหน้านี้และ

เด็กตอบสนอง อัตราการเรียนรู้ ตลอดจน
ปัญหาใด ๆทางการแพทย์ อนึ่ง ระวังจะต้องได้รับการเริ่มต้นของภาพที่กำหนดความคิดทั่วไป
หลังใช้ภาพตารางเพื่อส่งเสริมประสบการณ์บวกกับอาหาร

โดย capitalizing ในกิจวัตรประจำวันที่คุ้นเคย ดังนั้นจึงจำเป็นที่เด็ก Associates รูปภาพ
ตารางด้วยความสนุกสนานและกิจกรรมทางบวกจาก
การโจมตี ตามที่ระบุไว้ ,
การเสริมแรงทางบวกสามารถถูกสร้างขึ้นในเวลาเพื่อให้แน่ใจว่าการเพิ่มโอกาสของความสำเร็จในอนาคต
!