However, research investigating dif

However, research investigating different aspects of leadership in the virtual
context seems to be limited (Wakefield et al., 2008). Indeed, recently Malhotra et al.
(2007) bemoaned the fact that research throwing light on the issue of VT leadership in
general and studies exploring special skills and competencies required for effective
leadership of such teams in particular has received very little attention. More recently,
Schweitzer and Duxbury (2010) observed that the field of VT research is still maturing
and struggling with empirical and conceptual issues (p. 269). In this paper we attempt
to address this void. We stress that organizations deploying VTs need to reconsider
their extant leadership attributes, knowledge, and skills, and decide to develop and
utilize the capabilities that are embedded in the existing leadership theories. Hence, the
main objective of this paper is to examine these leadership capabilities in the context of
different stages of VT development and management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตามการวิจัยค้นคว้าด้านที่แตกต่างกันของการเป็นผู้นำในบริบท
เสมือนดูเหมือนว่าจะมีจำนวน จำกัด (เวก et al. 2008) อันที่จริงเมื่อเร็ว ๆ นี้ Malhotra, et al.
(2007) คร่ำครวญความเป็นจริงว่าการวิจัยการขว้างปาแสงในเรื่องของการเป็นผู้นำในเวอร์มอนต์
ทั่วไปและการศึกษาการสำรวจทักษะพิเศษและความสามารถที่จำเป็นสำหรับการที่มีประสิทธิภาพ
ความเป็นผู้นำของทีมดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้รับความสนใจน้อยมาก เมื่อเร็ว ๆ นี้
Schweitzer และ Duxbury (2010) พบว่าด้านการวิจัยเวอร์มอนต์ยังคงสุก
และดิ้นรนกับปัญหาเชิงประจักษ์และแนวความคิด (พี 269) ในบทความนี้เราพยายามที่
ไปยังที่อยู่นี้เป็นโมฆะ เราความเครียดที่องค์กรปรับใช้ VTs จำเป็นต้องพิจารณาคุณสมบัติความเป็นผู้นำ
ที่ยังหลงเหลืออยู่ของพวกเขา, ความรู้,และทักษะและตัดสินใจที่จะพัฒนาและใช้ประโยชน์จากความสามารถในการ
ที่ฝังอยู่ในทฤษฎีความเป็นผู้นำที่มีอยู่ ด้วยเหตุนี้
วัตถุประสงค์หลักของบทความนี้คือการตรวจสอบความสามารถในการเป็นผู้นำเหล่านี้ในบริบทของขั้นตอนที่แตกต่างกัน
จากเวอร์มอนต์การพัฒนาและการจัดการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตาม งานวิจัยตรวจสอบด้านต่าง ๆ ของผู้นำในเสมือน
เนื้อหาดูเหมือนจะจำกัด (เวคไฟล์ et al., 2008) จริง เพิ่ง Malhotra et al.
(2007) bemoaned ความจริงที่ว่าโยนไฟเกี่ยวกับเรื่อง VT เป็นผู้นำในการวิจัย
ทั่วไป และศึกษาสำรวจทักษะพิเศษและความสามารถที่จำเป็นสำหรับประสิทธิภาพ
เป็นผู้นำของทีมงานดังกล่าวโดยเฉพาะอย่างยิ่งได้รับความสนใจน้อยมาก เมื่อเร็ว ๆ นี้,
ชแวแซร์และลเลอร์ (2010) พบว่า ด้านการวิจัย VT ยังใกล้สมบูรณ์การ:
และต่อสู้ดิ้นรนกับปัญหาแนวคิด และประจักษ์ (p. 269) ในเอกสารนี้ เราพยายาม
เพื่อโมฆะนี้ เราย้ำว่า องค์กรที่ปรับภาวะ vts เต้นต้อง reconsider
ของพวกเขายังนำคุณลักษณะ ความรู้ และ ทักษะ และตัดสินใจที่จะพัฒนา และ
ใช้ความสามารถที่ฝังอยู่ในทฤษฎีภาวะผู้นำที่มีอยู่ ดังนั้น การ
วัตถุประสงค์หลักของเอกสารนี้คือการ ตรวจสอบความเป็นผู้นำเหล่านี้ในบริบทของ
ขั้นต่าง ๆ ของการพัฒนา VT

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ถึงอย่างไรก็ตามการวิจัยการสอบสวนในด้านต่างๆของความเป็นผู้นำด้านในบริบทเสมือน
ดูเหมือนจะเป็นจำกัด(มหาชน)( Wakefield et al . 2008 ) จริงๆแล้วเมื่อไม่นานมานี้ malhotra et al .
( 2007 )โค้ชทีมยูเครนเคยบ่นดังๆที่ข้อเท็จจริงที่ว่าการวิจัยโยนไฟอยู่ที่ปัญหาของ VT ความเป็นผู้นำใน
ทั่วไปและการศึกษาพิเศษเพื่อการสำรวจและทักษะความเชี่ยวชาญที่จำเป็นสำหรับ ประสิทธิภาพ
ความเป็นผู้นำของทีมดังกล่าวได้รับความสนใจอย่างมากน้อย เมื่อไม่นานมานี้
schweitzer และ duxbury ( 2010 )พบว่าฟิลด์ที่มีการวิจัย VT คือเมื่อไม่นานมานี้
และต่อสู้กับปัญหาในเชิงประจักษ์และแนวคิด( p .ยังคงอยู่ 269 ) ในเอกสารนี้เรามีความพยายาม
ซึ่งจะช่วยในการแอดเดรสนี้เป็นโมฆะ เราความตึงเครียดที่องค์กรต่างๆการปรับใช้ vts จำเป็นต้องคิดใหม่แอตทริบิวต์
ซึ่งจะช่วยเท่าที่มีอยู่ของความเป็นผู้นำความรู้และมีความชำนาญและตัดสินใจที่จะพัฒนาและ
ใช้ความสามารถที่มีอยู่ในทฤษฎีความเป็นผู้นำที่มีอยู่
ดังนั้นวัตถุประสงค์หลักของเอกสารฉบับนี้คือการตรวจสอบความสามารถในความเป็นผู้นำเหล่านี้ในบริบทของ
ขั้นตอนต่างๆในการจัดการและการพัฒนา VT