3. How does curriculum get changed?

3. How does curriculum get changed? Take one of the fol lowing roles: teacher, district supervisor, state supervisor. Select a specific change that you believe should be made in the mathematics curriculum or instruction. How could you implement that change? What factors make change slow and difficult? How do you think change happens?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. วิธีไม่หลักสูตรได้รับการเปลี่ยนแปลง Fol ควายเหล็กบทบาทอย่างใดอย่างหนึ่ง: ครู หัวหน้าเขต ผู้ควบคุมรัฐ เลือกการเปลี่ยนแปลงเฉพาะที่คุณเชื่อว่า ควรจะทำในหลักสูตรคณิตศาสตร์หรือคำสั่ง วิธีการที่คุณสามารถใช้การเปลี่ยนแปลง ปัจจัยอะไรทำให้เปลี่ยนแปลงช้า และยาก วิธีอะไรเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. วิธีการที่ไม่ได้รับการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร? ใช้เวลาหนึ่งในบทบาท Fol ควายเหล็กนี้: ครูผู้บังคับบัญชาอำเภอหัวหน้างานรัฐ เลือกเฉพาะการเปลี่ยนแปลงที่คุณเชื่อว่าควรจะทำในหลักสูตรการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์หรือ วิธีที่คุณสามารถดำเนินการเปลี่ยนแปลงที่? ปัจจัยอะไรที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงช้าและยาก? คุณคิดว่าการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ทำไมหลักสูตรได้รับการเปลี่ยน ใช้เวลาหนึ่งของ fol lowing บทบาท : ครู ศึกษานิเทศก์ อำเภอ หัวหน้าของรัฐ เลือกเปลี่ยนเฉพาะเจาะจงที่คุณเชื่อ ควรทำในหลักสูตรคณิตศาสตร์ หรือการสอน วิธีที่คุณสามารถใช้ การเปลี่ยนแปลงนั้น ปัจจัยอะไรที่ทำให้เปลี่ยนแปลงช้าและลำบาก คุณคิดว่าการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้น ?