The number of curriculum reforms te

The number of curriculum reforms teachers reported having experienced was not relatedsignificantly to either their
Factor 1 constructivist teaching beliefs or Factor 2 beliefs about the beauty of mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนครูปฏิรูปหลักสูตรรายงานไม่มีประสบการณ์ไม่ relatedsignificantly การอย่างใดอย่างหนึ่งของพวกเขา ปัจจัยความเชื่อเนมสอน 1 หรือ 2 ปัจจัยความเชื่อเกี่ยวกับความงามของคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนของการปฏิรูปหลักสูตรครูรายงานมีประสบการณ์ไม่ได้ relatedsignificantly อย่างใดอย่างหนึ่งของพวกเขา
ปัจจัย 1 ความเชื่อของการเรียนการสอนคอนสตรัคติหรือปัจจัยที่ 2 ความเชื่อเกี่ยวกับความงามของคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนหลักสูตร การปฏิรูปครูรายงานมีประสบการณ์ไม่ relatedsignificantly ทั้งของพวกเขาปัจจัยที่ 1 การสอนตามแนวคิดความเชื่อหรือปัจจัย 2 ความเชื่อเรื่องความงามของคณิตศาสตร์