Language in science is not only an

Language in science is not only an issue for second-language learners and teachers and, in
recent years, there has been increasing research and recognition of the central role of language
in learning science (Norris & Phillips, 2003; Yore & Treagust, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาวิทยาศาสตร์ไม่ใช่เฉพาะปัญหา การเรียนภาษาที่สองและครู และ ในปีที่ผ่านมา มีการเพิ่มการวิจัยและการรับรู้บทบาทของภาษากลางในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (นอร์ริสและไขควง 2003 กาลและ Treagust, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาในทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงปัญหาสำหรับผู้เรียนสองภาษาและครูและใน
ปีที่ผ่านมาได้มีการเพิ่มขึ้นของการวิจัยและการรับรู้ของบทบาทสำคัญของภาษา
ในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (อร์ริสและฟิลลิป, 2003; Yore & Treagust 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นเพียงปัญหาสำหรับผู้เรียนภาษาที่สอง และครู ใน
ปีล่าสุดได้มีการเพิ่มการวิจัยและการรับรู้บทบาทของภาษา
ในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ( นอริส& Phillips , 2003 ; คุณ& treagust , 2006 )