The causes of violence and sggressi

The causes of violence and sggression vary considerably. Some violence is linked to gang activity; hate-motivated behaviors that target specific types of students such as ethnic, racial, and religious groups, or gay, lesbian, bisexual, and transgender students; and drugs including fights over turf and the violent behavior of some students who are using drugs. In addition, some school conditions, often called school-based risk factors, contribute to violence and aggression. These include factors such as poor design of school space, overcrowding, insensitivity of educators toward multicultural factors, student alienation, rejection of at-risk stusents by teahers and peers,anger and resentment at school routines, demands for conformity, the physical condition of the school, and the lack of support from administrators.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สาเหตุของความรุนแรงและ sggression แตกต่างกันมาก ความรุนแรงบางอย่างที่เชื่อมโยงกับกิจกรรมแก๊ง; เกลียดกระตุ้นพฤติกรรมที่กำหนดเป้​​าหมายประเภทเฉพาะของนักเรียนเช่นชาติพันธุ์เชื้อชาติและศาสนากลุ่มหรือเกย์​​, เลสเบี้ยนกะเทยและนักศึกษาเพศและยาเสพติดรวมทั้งการต่อสู้ทั่วสนามหญ้าและพฤติกรรมความรุนแรงของ นักเรียนบางคนที่ใช้ยาเสพติด นอกจากนี้เงื่อนไขที่โรงเรียนบางมักจะเรียกว่าโรงเรียนตามปัจจัยเสี่ยงที่นำไปสู่​​ความรุนแรงและความก้าวร้าว เหล่านี้รวมถึงปัจจัยต่างๆเช่นการออกแบบที่ดีของพื้นที่โรงเรียนแออัดยัดเยียดรู้สึกของครูที่มีต่อปัจจัยหลากหลายทางวัฒนธรรม, การโอนนักศึกษาปฏิเสธ stusents ที่มีความเสี่ยงโดย teahers และเพื่อน, ความโกรธและความไม่พอใจที่การปฏิบัติที่โรงเรียนเรียกร้องเพื่อให้เป็นไปตามสภาพทางกายภาพของ โรงเรียนและการขาดการสนับสนุนจากผู้บริหาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สาเหตุของความรุนแรงและ sggression แตกต่างกันมาก เชื่อมโยงกับกิจกรรมแก๊ง ความรุนแรงบาง พฤติกรรมแรงจูงใจเกลียดที่เป้าหมายบางชนิดของนักเรียนเช่นชนกลุ่มน้อย เชื้อชาติ และ กลุ่มศาสนา หรือเกย์ เลสเบี้ยน bisexual และกลุ่มนัก เรียน และยาเสพติดรวมทั้งการต่อสู้สนามหญ้าและพฤติกรรมรุนแรงของนักเรียนบางคนที่ใช้ยาเสพติด นอกจากนี้ บางโรงเรียนเงื่อนไข มักจะเรียกว่าปัจจัยเสี่ยงตามโรงเรียน นำไปสู่ความรุนแรงและรุกราน รวมถึงปัจจัยเช่นออกแบบที่ดีของโรงเรียนพื้นที่ overcrowding, insensitivity ของนักการศึกษาต่อปัจจัยวัฒนธรรมนานาชาติ นักเรียนฝัง การปฏิเสธของอุทกภัย stusents teahers และเพื่อน ความโกรธ และแค้นใจที่โรงเรียนตามปกติ ความต้องการให้สอดคล้อง สภาพทางกายภาพของโรงเรียน และขาดการสนับสนุนจากผู้ดูแล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สาเหตุของความรุนแรงและ sggression แตกต่างกันไป ใช้ความรุนแรงบางอย่างมีความเชื่อมโยงกับการทำงานของชุดลักษณะการทำงานความเกลียดชัง - กระตุ้นซึ่งมีเป้าหมายเฉพาะบางรุ่นของนักเรียนเช่นกลุ่มคนเชื้อสายเผ่าพันธุ์และกลุ่มศาสนาหรือเกย์เลสเบียนเกย์ผู้รักร่วมเพศและนักเรียนแปลงเพศและสิ่งเสพติดรวมถึงแรงฮึดสู้ในสนามและพฤติกรรมที่รุนแรงของนักเรียนบางคนที่มีการใช้สิ่งเสพติด ในการเพิ่มเงื่อนไขโรงเรียนบางส่วนมักมีความเสี่ยงตามโรงเรียนเรียกว่ามีการรุกรานและใช้ความรุนแรง เหล่านี้รวมถึงปัจจัยเช่นการออกแบบผู้น่าสงสารของพื้นที่โรงเรียนหนาแน่นของระดับความไวต่อพื้นที่ที่มีนักการศึกษาต่อปัจจัยหลากหลายทางวัฒนธรรมความแปลกแยกนักศึกษาการปฏิเสธของ stusents ที่มีความเสี่ยงโดยเครื่องลูกข่ายและ teahers ความไม่พอใจและความโกรธแค้นที่รูทีนโรงเรียนความต้องการสำหรับความสอดคล้อง สภาพ ทาง กายภาพ ของโรงเรียนและการขาดการสนับสนุนจากผู้ดูแลระบบ