Then play the song again, letting t

Then play the song again, letting the students join in when they feel confident about singing along. The following step is to take students into a question-answer session with the teacher or other students, encouraging imitation, improving memory, andnegotiating meaning. The advanced level requires students to write out a text with a musical representation of its rhythm, and perform it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้ว เล่นเพลงอีก ให้นักเรียนที่เข้าร่วมในเมื่อพวกเขารู้สึกมั่นใจเกี่ยวกับการร้องเพลงตาม ขั้นตอนต่อไปนี้คือการ นำนักเรียนในช่วงถาม-ตอบกับครูหรือนักเรียนคนอื่น ๆ เทียมส่งเสริม เพิ่มหน่วยความจำ ความหมาย andnegotiating ระดับสูงต้องการเรียนเขียนออกข้อความที่มีการแสดงดนตรีของจังหวะของมัน และดำเนิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วเล่นเพลงอีกครั้งให้นักเรียนที่เข้าร่วมในเมื่อพวกเขารู้สึกมั่นใจเกี่ยวกับการร้องเพลงพร้อม ต่อไปนี้ขั้นตอนที่จะนำนักเรียนออกเป็นเซสชั่นคำถามคำตอบกับครูหรือนักเรียนคนอื่น ๆ ให้กำลังใจการเลียนแบบการปรับปรุงหน่วยความจำ andnegotiating ความหมาย ระดับสูงต้องการให้นักเรียนเขียนข้อความที่มีการแสดงดนตรีของจังหวะและดำเนินการได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วเล่นเพลงอีกครั้ง ให้นักเรียนได้เข้าร่วม เมื่อพวกเขารู้สึกมั่นใจเกี่ยวกับการร้องเพลงด้วย ขั้นตอนต่อไปคือการ นำนักเรียนเข้าไปตั้งคำถามตอบกับครูหรือนักเรียน อื่น ๆ , กระตุ้นเทียม , ปรับปรุงหน่วยความจำ andnegotiating ความหมาย ระดับสูงต้องใช้นักเรียนเขียนข้อความด้วยการเป็นตัวแทนของดนตรีจังหวะของมัน และปฏิบัติตาม