Acknowledges Use of Intuition in Nu

Acknowledges Use of Intuition in Nursing Scale (Rew 2000)
The seven-item version of this instrument was administered (α = 0•923). Statements such as ‘There are times when I feel that I know what will happen to a patient, but I don’t know why,’ were rated on a five-point Likert scale.
Smith Intuition Instrument (Smith 2006)
This 27-item questionnaire (α = 0•925) was designed to assess students’ use of intuition. Participants were asked to indicate using a five-point scale how frequently they engage in several behaviours related to the use of intuition. Smith (2007) has most frequently found seven factors in this scale: Good Feelings (‘I get a calm feeling when I know things will be okay’), Spiritual Connections (‘I sense a spiritual connection with my patient’), Reading Cues (‘I read the non-verbal body language of my patient’), Bad Feelings (‘I get an uneasy feeling about a patient’s condition’), Physical Awareness (‘I get a shiver down my spine when I think something is wrong with my patient’), Physical Feelings that Alert (‘I get anxious when I think something will go wrong’) and Sensing Energy (‘I sense energy coming from my patient’).
Results
Data analytic strategy
The first step was replication of the factor structures of the Miller Intuitiveness Instrument (Miller 1995) and Smith’s (2006) Intuition Instrument to assure that the measures were reliable and conformed to the expected factor structures using this sample. Next, the relationship among the three measures of nursing intuition (Miller, Smith and Rew) was examined. Then, the domain-specificity hypothesis was tested by examining the relationships among the measures of intuition preference in nursing and in general. Finally, the experience hypothesis was tested by examining group differences in intuition preference at multiple levels of nursing experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยอมรับว่า การใช้สัญชาตญาณในการพยาบาลระดับ (Rew 2000)รุ่นเจ็ดสินค้าเครื่องมือนี้ถูกจัดการ (ด้วยกองทัพ = 0•923) งบเช่นว่า 'มีเวลาเมื่อฉันรู้สึกว่า ฉันรู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นกับผู้ป่วย แต่ไม่รู้ทำไม ได้คะแนนในระดับ Likert 5 จุดเครื่องมือสัญชาตญาณสมิธ (Smith 2006)สอบถามสินค้า 27 นี้ (ด้วยกองทัพ = 0•925) ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินนักเรียนใช้ของสัญชาตญาณ คนถูกขอให้ระบุโดยใช้มาตราส่วน 5 จุดแบบถี่พวกเขามีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้สัญชาตญาณ สมิธ (2007) ได้บ่อยพบปัจจัยที่เจ็ดในสเกลนี้: น้ำใจ ('ได้รับความรู้สึกที่สงบเมื่อฉันรู้ว่า สิ่งที่จะถูก'), เชื่อม ต่อจิตวิญญาณ ('ฉันรู้สึกเชื่อมต่อจิตวิญญาณ ด้วยผู้ป่วยของฉัน"), อ่านสัญลักษณ์ ('อ่านภาษากายไม่ใช่คำพูดของผู้ป่วยของฉัน'), เสียความรู้สึก ('ได้รับมีความรู้สึกไม่สบายใจเกี่ยวกับสภาพของผู้ป่วย") ความ รู้ทางกายภาพ ('ได้รับมีศิวะลงกระดูกสันหลังของฉันเมื่อฉันคิดว่า บางสิ่งบางอย่างผิดปกติกับผู้ป่วยของฉัน') ความรู้สึกทางกายภาพที่เตือน ('ได้รับกังวลเมื่อคิดอะไรจะไป') และตรวจวัดพลังงาน ('ฉันรู้สึกพลังงานที่มาจากผู้ป่วยของฉัน")ผลลัพธ์กลยุทธ์ที่สำคัญคือข้อมูลขั้นตอนแรกถูกจำลองปัจจัยโครงสร้างของเครื่องมือ Intuitiveness มิลเลอร์ (มิลเลอร์ 1995) และสัญชาตญาณของสมิธ (2006) เครื่องมือวัดเพื่อให้มั่นใจว่า มาตรการที่ถูกเชื่อถือได้ และตามโครงสร้างปัจจัยที่คาดว่าจะใช้ตัวอย่างนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างมาตรการสามใจพยาบาล (มิลเลอร์ สมิธ และ Rew) ถูกตรวจสอบ แล้ว สมมติฐาน specificity โดเมนถูกทดสอบ ด้วยการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยวัดตามลักษณะการใช้สัญชาตญาณ ในการพยาบาล และการ สุดท้าย ทฤษฏีประสบการณ์ถูกทดสอบ ด้วยการตรวจสอบความแตกต่างของกลุ่มในสัญชาตญาณชอบหลายระดับการพยาบาลประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยอมรับการใช้สัญชาตญาณในการชั่งพยาบาล (Rew 2000)
รุ่นที่เจ็ดรายการของตราสารนี้เป็นยา (α = 0 • 923) งบเช่น 'มีบางครั้งที่ฉันรู้สึกว่าฉันรู้ว่าสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับผู้ป่วยที่มี แต่ผมไม่ทราบว่าทำไมถูกจัดอันดับในห้าจุดขนาด Likert.
สมิ ธ ปรีชาตราสาร (สมิ ธ 2006)
นี้ 27 รายการ แบบสอบถาม (α = 0 • 925) ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินการใช้งานของนักเรียนสัญชาตญาณ เข้าร่วมถูกขอให้ระบุโดยใช้ระดับห้าจุดความถี่ที่พวกเขามีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการใช้สัญชาตญาณ สมิ ธ (2007) ได้บ่อยที่สุดพบเจ็ดปัจจัยในระดับนี้ความรู้สึกที่ดี ('ฉันจะได้รับความรู้สึกที่สงบเมื่อฉันรู้ว่าสิ่งที่จะโอเค), การเชื่อมต่อทางจิตวิญญาณ (' ฉันรู้สึกเชื่อมต่อจิตวิญญาณกับผู้ป่วยของฉัน ') อ่านคิว (ผมอ่านภาษากายที่ไม่ใช่คำพูดของผู้ป่วยของฉัน) ความรู้สึกที่ไม่ดี (ฉันจะได้รับความรู้สึกไม่สบายใจเกี่ยวกับสภาพของผู้ป่วย), การให้ความรู้ทางกายภาพ ('ฉันจะได้รับตัวสั่นลงกระดูกสันหลังของฉันเมื่อฉันคิดว่าสิ่งที่เป็นธรรมกับ ผู้ป่วยของฉัน) ความรู้สึกทางกายภาพที่การแจ้งเตือน ('ฉันได้รับกังวลเมื่อผมคิดว่าสิ่งที่จะไปอย่างผิดปกติ) และการตรวจวัดพลังงาน (' ฉันรู้สึกพลังงานที่มาจากผู้ป่วยของฉัน '). ผลกลยุทธ์การวิเคราะห์ข้อมูลขั้นตอนแรกคือการจำลองแบบของปัจจัยโครงสร้างของมิลเลอร์ intuitiveness ตราสาร (มิลเลอร์ 1995) และสมิ ธ (2006) ปรีชาตราสารเพื่อให้มั่นใจว่ามาตรการที่เป็นที่น่าเชื่อถือและสอดคล้องกับโครงสร้างปัจจัยที่คาดว่าจะใช้ตัวอย่างนี้ ต่อไปความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสามมาตรการของสัญชาตญาณพยาบาล (มิลเลอร์สมิ ธ และ Rew) ถูกตรวจสอบ จากนั้นสมมติฐานโดเมนที่เฉพาะเจาะจงได้รับการทดสอบโดยการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างมาตรการของการตั้งค่าสัญชาตญาณในการพยาบาลและโดยทั่วไป สุดท้ายสมมติฐานประสบการณ์ได้รับการทดสอบโดยการตรวจสอบความแตกต่างในการตั้งค่ากลุ่มสัญชาตญาณในหลายระดับของประสบการณ์การพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ยอมรับการใช้สัญชาตญาณในระดับพยาบาลล้วน 2000 )
7 รายการรุ่นของเครื่องมือนี้มาใช้ ( α = 0 - 923 ) งบเช่น ' มีหลายครั้งที่ผมรู้สึกว่า ผมรู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับคนไข้ แต่ไม่รู้ว่าทำไม อยู่ในจุดห้าคนระดับ สมิธ ( Smith )
)
ปรีชา เครื่องดนตรีนี้ 27 รายการ จำนวนα = 0 - 925 ) ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินนักเรียนใช้สัญชาตญาณ ผู้เข้าร่วมถูกขอให้ระบุใช้ 5 ระดับบ่อยครั้งที่พวกเขามีส่วนร่วมในพฤติกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้สัญชาตญาณ สมิธ ( 2007 ) มี 7 ปัจจัยที่พบบ่อยที่สุดขนาดนี้ ความรู้สึกที่ดี ( ฉันได้รับความรู้สึกสงบ เมื่อรู้ว่าทุกอย่างจะโอเค )การเชื่อมต่อจิตวิญญาณ ( ‘ความรู้สึกความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณกับคนไข้ของฉัน " ) , ( " อ่านไม่อ่านตัวชี้นำภาษากายของผู้ป่วยของฉัน " ) , ( " ให้ความรู้สึกที่ไม่ดี ไม่สบายใจเรื่องของผู้ป่วยภาวะ ' ) , การรับรู้ทางกายภาพ ( ฉันให้สั่นลงกระดูกสันหลังของฉันเมื่อฉันคิดว่ามีบางอย่างผิดปกติกับคนไข้ ' ของฉัน )