Second language learners are not al

Second language learners are not always aware of their individual cognitive or perceptual learning styles,but virtually all learners,particularly older learners,have strong beliefs and oppinions about how their instruction should be delivered

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนภาษาที่สองมักไม่ทราบของบุคคลการรับรู้ หรือเรียนรู้ ลักษณะ แต่การแทบทุกผู้เรียน ผู้เรียนเก่าโดยเฉพาะอย่างยิ่ง perceptual มีความเชื่อที่แข็งแกร่งและ oppinions เกี่ยวกับวิธีควรส่งคำแนะนำของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนภาษาที่สองที่ไม่เคยตระหนักถึงรูปแบบการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลหรือองค์ความรู้การรับรู้ แต่ความจริงผู้เรียนทุกคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้เรียนที่มีอายุมากกว่ามีความเชื่อที่แข็งแกร่งและ oppinions เกี่ยวกับวิธีการเรียนการสอนของพวกเขาควรจะได้รับการส่งมอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนภาษาที่สองจะไม่เสมอตระหนักถึงของแต่ละองค์ความรู้ หรือค่านิยม รูปแบบการเรียนรู้ แต่นักศึกษาเกือบทั้งหมด โดยเฉพาะอย่างยิ่งแก่ผู้เรียน มีความเชื่อที่แข็งแกร่งและ oppinions เกี่ยวกับวิธีการของพวกเขาควรจะส่ง