Global AssessmentsAs previously not

Global Assessments
As previously noted, global assessments are
generalized beliefs about the four assessment
dimensions, aggregated across tasks and over
time. They represent cumulative learnings from
past task assessments and are used to help "fill
in the gaps" in assessing novel situations. If a
person defines faith as belief held in the absence
of complete evidence, it follows that the
motivation to engage in any new activity requires
some faith. Global assessments, then,
provide a potential reservoir of faith for undertaking
and sustaining new activities. If an individual's
global assessments are relatively high,
the model implies that he or she will be more
optimistic than others in undertaking activities in
which information about task assessments is
ambiguous. In contrast, individuals who have
lower global assessments will tend to be more
pessimistic. At a given point in time, the global
assessments can be considered individual difference
variables. However, global assessments
can change over time in response to evidence

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนกลางประเมินเป็นการประเมินระบุไว้ก่อนหน้านี้ โลกความเชื่อทั่วไปเกี่ยวกับการประเมิน 4มิติ รวม ทั้งงาน และผ่านครั้ง แสดงรู้สะสมจากในอดีตงาน ประเมินและจะใช้ที่จะช่วย "เติมในช่องว่าง"ในการประเมินสถานการณ์ใหม่ ถ้าเป็นบุคคลกำหนดความเชื่อเป็นความเชื่อถือในกรณีที่ไม่หลักฐานสมบูรณ์ มันตามที่การต้องมีแรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมใหม่ความเชื่อบางอย่าง ส่วนกลางประเมินผล แล้วอ่างเก็บน้ำอาจเกิดศรัทธาให้ดำเนินและยั่งยืนกิจกรรมใหม่ หาก มีของแต่ละบุคคลส่วนกลางประเมินค่อนข้างสูงรูปแบบหมายถึงว่า เขาหรือเธอจะเพิ่มเติมบวกมากกว่าคนอื่น ๆ ในการดำเนินกิจกรรมในเป็นข้อมูลที่เกี่ยวกับงานประเมินไม่ชัดเจน ในความคมชัด บุคคลที่มีประเมินต่ำกว่าระดับโลกจะมีแนวโน้มที่ จะเพิ่มเติมในเชิงลบ ที่จุดที่กำหนดในเวลา ทั่วโลกประเมินแตกต่างแต่ละบุคคลตัวแปร อย่างไรก็ตาม ส่วนกลางประเมินสามารถเปลี่ยนช่วงเวลาในการตอบสนองหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลทั่วโลก
ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้การประเมินผลระดับโลก
ทั่วไปความเชื่อเกี่ยวกับการประเมินสี่
มิติที่รวบรวมจากงานและในช่วง
เวลา พวกเขาเป็นตัวแทนการเรียนรู้ที่สะสมจาก
การประเมินผลงานที่ผ่านมาและมีการใช้เพื่อช่วยให้ "กรอก
ในช่องว่าง" ในการประเมินสถานการณ์นวนิยาย ถ้า
คนกำหนดความศรัทธาความเชื่อที่จัดขึ้นในกรณีที่ไม่มี
หลักฐานที่สมบูรณ์เป็นไปตามว่า
แรงจูงใจในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมใด ๆ ที่ใหม่ต้องมี
ความเชื่อบางอย่าง การประเมินผลทั่วโลกแล้ว
ให้เป็นอ่างเก็บน้ำที่มีศักยภาพของความเชื่อในการประกอบ
และยั่งยืนกิจกรรมใหม่ ๆ ถ้าแต่ละคน
ประเมินผลทั่วโลกค่อนข้างสูง
รุ่นที่มีความหมายว่าเขาหรือเธอจะมีมากขึ้น
ในแง่ดีกว่าคนอื่น ๆ ในการจัดกิจกรรมการดำเนินการในการ
ที่ข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินผลงานเป็น
ที่คลุมเครือ ในทางตรงกันข้ามบุคคลที่มี
การประเมินผลระดับโลกที่ต่ำกว่าจะมีแนวโน้มที่จะมีมากขึ้น
ในแง่ร้าย ที่จุดที่กำหนดในเวลาที่โลก
การประเมินได้รับการพิจารณาความแตกต่างของแต่ละบุคคล
ตัวแปร อย่างไรก็ตามการประเมินผลทั่วโลก
สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลาในการตอบสนองต่อหลักฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินระดับโลกตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ จากทั่วโลกความเชื่อทั่วไปเกี่ยวกับสี่ การประเมินสรุปงานและผ่านข้ามมิติเวลา พวกเขาเป็นตัวแทนของการเรียนรู้จากการสะสมที่ผ่านมางานประเมินและใช้ในการช่วย " เติมในช่องว่าง " ในการประเมินสถานการณ์ใหม่ ถ้าเป็นเป็นคนกำหนดจัดขึ้นในการศรัทธาความเชื่อหลักฐานที่สมบูรณ์ มันดังต่อไปนี้ว่าแรงจูงใจที่จะเข้าร่วมในกิจกรรมใหม่ ๆต้องบางความเชื่อ สากล ประเมินแล้วให้อ่างเก็บน้ำที่มีศักยภาพของการศรัทธาสำหรับที่ยั่งยืนและกิจกรรมใหม่ ถ้าของบุคคลการประเมินทั่วโลกจะค่อนข้างสูงแบบจำลองแสดงให้เห็นว่าเขาหรือเธอจะ เพิ่มเติมมองในแง่ดีกว่าคนอื่น ๆ ในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ในซึ่งข้อมูลเกี่ยวกับการประเมินผลงานคลุมเครือ ในทางตรงกันข้าม บุคคลที่มีการประเมินจะลดลงทั่วโลกมีแนวโน้มที่จะมากขึ้นมองโลกในแง่ร้าย ที่จุดที่กำหนดในเวลา , ทั่วโลกการประเมินสามารถพิจารณาความแตกต่างระหว่างบุคคลตัวแปร อย่างไรก็ตาม การประเมินระดับโลกสามารถเปลี่ยนช่วงเวลาในการตอบสนองต่อหลักฐาน