This study differs from the previou

This study differs from the previous studies in that it focuses on vocabulary
development process, rather than on reading or listening comprehension. While doing this, it
avoids using discrete multiple-choice tests, used extensively in the previous studies. Instead, a
vocabulary knowledge scale (VKS) developed by Wesche & Paribakht (1996) was applied as
this scale is process-oriented and compatible with the view that vocabulary acquisition is a
continuum of development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ต่างจากการศึกษาก่อนหน้านี้ที่เน้นคำศัพท์การพัฒนากระบวน การ มากกว่าการอ่าน หรือการฟัง ในขณะที่ทำเช่นนี้ มันหลีกเลี่ยงการใช้ทดสอบปรนัยแยก ใช้อย่างกว้างขวางในการศึกษาก่อนหน้านี้ แทน เป็นระดับความรู้คำศัพท์ (VKS) พัฒนา โดย Wesche และ Paribakht (1996) ใช้เป็นสเกลนี้เน้นกระบวนการ และเข้ากันได้กับมุมมองที่ซื้อคำศัพท์ต่อเนื่องของการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้แตกต่างจากการศึกษาก่อนหน้านี้ในการที่จะมุ่งเน้นไปที่คำศัพท์
กระบวนการพัฒนามากกว่าในการอ่านหรือการฟัง ในขณะที่การทำเช่นนี้จะ
หลีกเลี่ยงการใช้ที่ไม่ต่อเนื่องทดสอบแบบปรนัยใช้อย่างกว้างขวางในการศึกษาก่อนหน้านี้ แทน
ระดับความรู้คำศัพท์ (VKS) พัฒนาโดย Wesche & Paribakht (1996) ถูกนำมาใช้เป็น
ขนาดนี้เป็นกระบวนการที่มุ่งเน้นและเข้ากันได้กับมุมมองว่าการซื้อกิจการคำศัพท์เป็น
ความต่อเนื่องของการพัฒนา