FThis thesis involves an investigat

FThis thesis involves an investigation of the value of traditional and self-generated fairy tales for children's educational and emotional development. The study draws on theories of analytical psychology and on models derived from structuralism. An analysis of two Icelandic traditional fairy tales, Golden Tooth and The Story of Princess Pussycat, is undertaken on a psychological and a narrative level. A comparison is made between the narrative structure of the tales and the structure of psychic processes identified in them. The study is taken further with an analysis of eleven fantasy tales generated during a field study by a group of ten to eleven year old Icelandic children. The mode of expression of the tales is also compared to the style, motifs, notion of time, setting, and characters, as they appear in traditional Indo-European fairy tales. The variants of the two traditional fairy tales analysed originate from Fljötshlic' a region in the south of Iceland. A study of the background, upbringing and personality of four women, who shared and brought further the story telling tradition in this area, is undertaken with the aim of throwing light on the nature of fairy tales and their transmission. The study suggests that patterns operating in the process of individuation, that is differentiation, transformation and integration, are embedded in the structure of traditional fairy tales. Furthermore it is proposed that this theory can be expanded to tales of fantasy generated by children of today. It is argued that the manifestation of these patterns in fairy tales embodies qualities that invite a creative operation in the interaction of children's conscious and unconscious psyche, thus simultaneously stimulating their directed and undirected modes of thinking, which is essential for the development of the creative, individual personality

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

FThis วิทยานิพนธ์เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบค่าของดั้งเดิม และที่ตนเองสร้างนิทานสำหรับพัฒนาการเรียนรู้ และอารมณ์ของเด็ก การศึกษาวาด บนทฤษฎีจิตวิทยาวิเคราะห์ และจำลองมาจาก structuralism การวิเคราะห์สองภาษาไอซ์แลนด์โบราณนิทาน ฟันทองและเรื่องราวของเจ้าหญิงคิตตี้สวย จะดำเนินการทางจิตวิทยาและระดับบรรยาย ทำการเปรียบเทียบระหว่างโครงสร้างของนิทานบรรยายและโครงสร้างของกระบวน psychic ที่ระบุใน การศึกษาจะนำมาเพิ่มเติม ด้วยการวิเคราะห์นิทานแฟนตาซี 11 ที่สร้างขึ้นในระหว่างการศึกษาฟิลด์ โดยเด็กเก่าไอซ์แลนด์ไปสิบเอ็ดปี วิธีการของนิทานเป็นยังเปรียบเทียบกับลักษณะ ความ คิด ตั้งค่า และตัว อักษร ตามที่ปรากฏในนิทานโบราณ Indo-European ตัวแปรสองแบบนิทาน analysed มาจาก Fljötshlic' ภูมิภาคทางใต้ของไอซ์แลนด์ เป็นดำเนินการศึกษาพื้นหลัง upbringing และบุคลิกภาพของสตรีสี่ ที่ใช้ร่วมกัน และนำเรื่องราวที่บอกประเพณีในพื้นที่นี้เพิ่มเติม ด้วยจุดมุ่งหมายของการขว้างปาแสงในลักษณะของนิทานและการส่ง การศึกษาชี้ให้เห็นว่า รูปแบบการดำเนินงานระหว่าง individuation ที่สร้างความแตกต่าง การแปลง และรวม ฝังอยู่ในโครงสร้างของนิทานโบราณ นอกจากนี้ ได้มีเสนอว่า ทฤษฎีนี้สามารถขยายไปของแฟนตาซีที่สร้างขึ้น โดยเด็กวันนี้ มันจะโต้เถียงว่า ยามของรูปแบบเหล่านี้ในนิยายปรัมปราก็คุณภาพที่เชิญดำเนินการสร้างสรรค์ในการโต้ตอบของเด็กสติ และสติ psyche จึง กระตุ้นของพวกเขาโดยตรง undirected วิธีคิด ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพความคิดสร้างสรรค์ แต่ละ กัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบ FThis ของมูลค่าของแบบดั้งเดิมและสร้างตนเองนิทานสำหรับการพัฒนาด้านการศึกษาและอารมณ์ของเด็ก การศึกษาดึงทฤษฎีของจิตวิทยาการวิเคราะห์และในรูปแบบที่ได้มาจากโครงสร้าง การวิเคราะห์ของทั้งสองนิทานแบบดั้งเดิมไอซ์แลนด์ฟันโกลเด้นและเรื่องราวของเจ้าหญิงเจ้าแมวเหมียวที่จะดำเนินการในระดับจิตใจและการเล่าเรื่อง การเปรียบเทียบระหว่างทำโครงสร้างการเล่าเรื่องของนิทานและโครงสร้างของกระบวนการทางจิตที่ระบุไว้ในพวกเขา การศึกษาจะได้รับการต่อไปด้วยการวิเคราะห์สิบเอ็ดนิทานจินตนาการที่สร้างขึ้นในระหว่างการศึกษาภาคสนามโดยกลุ่ม 10-11 ปีเด็กเก่าไอซ์แลนด์ โหมดของการแสดงออกของนิทานที่มีการเทียบยังรูปแบบลวดลายความคิดของเวลา, การตั้งค่าและตัวอักษรตามที่ปรากฏในนิทานยูโรเปียนแบบดั้งเดิม สายพันธุ์ของทั้งสองนิทานแบบดั้งเดิมมาจากการวิเคราะห์Fljötshlic 'พื้นที่ในภาคใต้ของประเทศไอซ์แลนด์ การศึกษาพื้นหลังการศึกษาและบุคลิกภาพของผู้หญิงทั้งสี่คนที่ร่วมกันและนำมาต่อเรื่องบอกประเพณีในพื้นที่นี้จะดำเนินการโดยมีวัตถุประสงค์ของการขว้างปาแสงในลักษณะของนิทานและการส่งผ่านของพวกเขา ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่ารูปแบบการดำเนินงานในขั้นตอนของการ individuation นั่นคือความแตกต่างของการเปลี่ยนแปลงและบูรณาการที่ฝังตัวอยู่ในโครงสร้างของนิทานแบบดั้งเดิม นอกจากนี้จะเสนอว่าทฤษฎีนี้สามารถขยายได้ถึงเรื่องราวของจินตนาการที่สร้างขึ้นโดยเด็กในวันนี้ มันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่ว่าการรวมตัวกันของรูปแบบเหล่านี้ในนิทานส่งเสริมคุณภาพที่เชิญชวนให้การดำเนินการความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานร่วมกันของจิตใจมีสติและหมดสติของเด็กจึงพร้อมกันกระตุ้นโหมดกำกับและไม่มีทิศทางการของการคิดซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ บุคลิกภาพของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

fthis วิทยานิพนธ์เกี่ยวข้องกับการสอบสวนของค่าเดิมและตนเองสร้างนิทานสำหรับเด็ก การศึกษา และการพัฒนาทางอารมณ์ การวาดบนทฤษฎีจิตวิทยาวิเคราะห์และรูปแบบมาจากโครงสร้าง . การวิเคราะห์แบบสองภาษาอังกฤษ นิทาน ฟันทอง และ เรื่องราวของเจ้าหญิง เจ้าแมวน้อยดังในทางจิตวิทยาและการเล่าเรื่องที่ระดับ มีการเปรียบเทียบระหว่างโครงสร้างการเล่านิทาน และโครงสร้างของกายสิทธิ์กระบวนการที่ระบุไว้ในนั้น การถ่ายเพิ่มเติมด้วยการวิเคราะห์ 11 นิทานจินตนาการที่สร้างขึ้นในระหว่างการศึกษาภาคสนามโดยกลุ่มของสิบเด็กไอซ์แลนด์ สิบเอ็ดปีโหมดของการแสดงออกของนิทานยังเทียบกับรูปแบบลวดลาย ความคิดของเวลา , การตั้งค่า , และตัวอักษรตามที่ปรากฏในแบบอินโดยุโรปในเทพนิยาย รูปของทั้งสองแบบเทพนิยายวิเคราะห์มาจาก flj ö tshlic ' ภูมิภาคทางตอนใต้ของไอซ์แลนด์ ศึกษาความเป็นมา ชื่อเสียงและบุคลิกของผู้หญิงสี่ที่ใช้ร่วมกันและนำมาเพิ่มเติมเล่าเรื่องประเพณีในพื้นที่นี้จะดำเนินการกับเป้าหมายของการขว้างปาแสงในลักษณะของนิทาน และการส่งของ ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการดำเนินงานในกระบวนการ individuation ที่การบูรณาการการแปลงและฝังตัวอยู่ในโครงสร้างของนิทานพื้นบ้านนอกจากนี้จะเสนอว่าทฤษฎีนี้สามารถขยายได้ถึงนิทานแห่งจินตนาการที่สร้างขึ้นโดยเด็กวันนี้ มันเป็นที่ถกเถียงกันว่าอาการของรูปแบบเหล่านี้ในเทพนิยาย ( คุณภาพที่ชวนปฏิบัติการสร้างสรรค์ในการปฏิสัมพันธ์ของเด็กมีสติ และสติปัญญา ดังนั้น พร้อมกระตุ้นพวกเขากำกับและ undirected โหมดของการคิดซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ บุคลิกภาพบุคคล